測評標準與等級：

優(yōu)：理論有深度、緊密聯(lián)系實際；教學內(nèi)容的系統(tǒng)性、針對性、實效性強；教學手段、教學方式使用恰當；充分調(diào)動學員的積極性、參與性；總體效果好。

良：理論有一定深度、聯(lián)系實際較好；教學內(nèi)容的系統(tǒng)性、針對性、實效性較強；教學手段、教學方式比較恰當；能調(diào)動學員的積極性、參與性；總體效果較好。 

中：理論深度一般、能夠聯(lián)系實際；教學內(nèi)容的系統(tǒng)性、針對性、實效性不突出；教學手段、教學方式基本恰當；與學員互動一般；總體效果一般。

差：缺乏理論深度、聯(lián)系實際差；教學內(nèi)容的系統(tǒng)性、針對性、實效性差；不能采用恰當?shù)慕虒W手段、教學方式與學員互動差；總體效果差。