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教師問卷
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1. 標(biāo)題
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2. 標(biāo)題
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（一）基本信息（2題）
3. 1.您的教齡（ ）
A．5年以下
B．5-10年（不含10年）
C．10-20年（不含20年）
D．20年及以上
4. 2.您的任教年級（ ）
A．五年級
B．六年級
5. 3.您對“支架式教學(xué)”流程（如搭建支架、逐步撤去、促進自主學(xué)習(xí)）的了解程度（ ）
A．非常了解
B．基本了解
C．不太了解
D．不了解
6. 4.您認為小學(xué)高年級古詩詞教學(xué)的目標(biāo)包括（可多選）（ ）
A．字詞理解與文言基礎(chǔ)掌握
B．詩詞意象與情感體悟
C．文化內(nèi)涵與審美能力提升
D．自主探究與思維能力發(fā)展
7. 5.您認為在古詩詞教學(xué)中應(yīng)用支架式教學(xué)的價值是（可多選）（ ）
A．降低學(xué)習(xí)難度，幫助學(xué)生理解文本
B．引導(dǎo)思維，深化內(nèi)涵感悟
C．培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，適配學(xué)段特征
D．豐富教學(xué)形式，提升課堂效率
（三）支架式教學(xué)應(yīng)用現(xiàn)狀（7題）
8. 6.您在小學(xué)高年級古詩詞教學(xué)過程中，應(yīng)用支架式教學(xué)的頻率（ ）
A．每節(jié)課均使用
B．經(jīng)常使用
C．偶爾使用
D．從未使用
9. 7.您在古詩詞教學(xué)中常用的支架類型（可多選）（ ）
A．文言注解支架（字詞釋義、句式解析等）
B．誦讀支架（節(jié)奏劃分、停頓標(biāo)注、范讀音頻等）
C．問題支架（遞進式提問、探究性問題鏈等）
D．意象分析支架（表格梳理、思維導(dǎo)圖、對比清單等）
E．文化背景支架（歷史資料、作者生平、典故解析等）
F．情境支架（音視頻播放、場景描述、角色扮演等）
G．思維支架（哲理推導(dǎo)模板、生活遷移任務(wù)單等）
H．其他（請注明：）
10. 8.您在古詩詞教學(xué)設(shè)計支架時，是否會根據(jù)不同維度的教學(xué)目標(biāo)對支架進行分層設(shè)計（ ）
A．總是
B．經(jīng)常
C．偶爾
D．從不
11. 9.您認為現(xiàn)在使用的支架與小學(xué)高年級古詩詞教學(xué)目標(biāo)的適配程度（ ）
A．完全適配，能精準(zhǔn)支撐各層級目標(biāo)達成
B．基本適配，能滿足基礎(chǔ)目標(biāo)，高階目標(biāo)支撐不足
C．不太適配，部分支架與教學(xué)目標(biāo)脫節(jié)
D．完全不適配，難以支撐目標(biāo)實現(xiàn)
12. 10.您在古詩詞教學(xué)的不同教學(xué)環(huán)節(jié)中使用支架的情況（可多選）（ ）
A．初讀環(huán)節(jié)（字詞疏通、整體感知）：使用基礎(chǔ)型支架（文言注解支架、誦讀支架）
B．精讀環(huán)節(jié)（意象解讀、情感體悟）：使用進階型支架(意象分析支架、問題支架、)
C．拓展環(huán)節(jié)（文化遷移、自主探究）：使用高階型支架(文化背景支架、思維推導(dǎo)支架)
D．根據(jù)課堂反饋動態(tài)調(diào)整支架類型或難度
13. 11.您在古詩詞教學(xué)中選擇支架的主要依據(jù)（可多選）（ ）
A．學(xué)生的認知水平與文言基礎(chǔ)
B．古詩詞的題材類型（如愛國、哲理、山水等）
C．具體教學(xué)目標(biāo)與重難點
D．自身教學(xué)經(jīng)驗與操作便捷性
E．參考優(yōu)質(zhì)課例或教學(xué)資源
14. 12.您在古詩詞教學(xué)應(yīng)用支架的過程中，學(xué)生的接受度與參與效果（ ）
A．非常好，學(xué)生能借助支架主動探究
B．較好，多數(shù)學(xué)生能適應(yīng)并獲得幫助
C．一般，部分學(xué)生難以有效使用支架
D．較差，學(xué)生對支架興趣低、利用率不高
（四）現(xiàn)存困難與需求（4題）
15. 13.您在古詩詞教學(xué)中應(yīng)用支架式教學(xué)時，遇到的主要困難（可多選）（ ）
A．缺乏適配高年級學(xué)生的高階型支架（情感支架，思維支架）
B．支架設(shè)計耗時，難以兼顧不同學(xué)生差異
C．不清楚不同題材詩詞對應(yīng)的適配支架類型
D．支架使用時機與撤去節(jié)奏難以把握
E．缺乏有效的支架應(yīng)用效果評價方法
16. 14.您希望獲得的支架式教學(xué)相關(guān)支持（可多選）（ ）
A．分題材的支架案例（如哲理詩、愛國詩支架）
B．支架設(shè)計與使用的專項培訓(xùn)
C．可直接使用的支架工具包（模板、表格、任務(wù)單等）
D．支架應(yīng)用效果的評價量表
E．其他（請注明：）
17. 15.您認為數(shù)字化資源（如詩詞動畫、互動思維導(dǎo)圖）對古詩詞教學(xué)的輔助作用（ ）
A．非常大
B．較大
C．一般
D．沒幫助
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