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大單元視角下圖形與幾何數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)和利用教師調(diào)查問卷

第二次調(diào)查問卷(實踐應(yīng)用與問題調(diào)研)

尊敬的老師:

您好!本次問卷是在前期調(diào)研基礎(chǔ)上,針對大單元視角下圖形與幾何數(shù)字化教學(xué)資源的實踐應(yīng)用、問題困境展開深入調(diào)查,所有答案無對錯之分,僅用于課題研究,請您結(jié)合實際教學(xué)經(jīng)歷填寫,衷心感謝您的參與!

1.您在進行圖形與幾何大單元教學(xué)設(shè)計時,是否會優(yōu)先整合數(shù)字化教學(xué)資源?()
2.您利用數(shù)字化資源開展圖形與幾何大單元教學(xué)的主要形式是?(可多選)()
3.您自主開發(fā)圖形與幾何數(shù)字化教學(xué)資源的頻率是?()
4.您在開發(fā)或利用數(shù)字化資源時,是否會圍繞大單元教學(xué)目標進行整體設(shè)計?()
5.您認為現(xiàn)有圖形與幾何數(shù)字化資源,是否符合大單元教學(xué)的整體性、關(guān)聯(lián)性要求?()
6.您在應(yīng)用數(shù)字化資源開展大單元教學(xué)時,遇到的主要技術(shù)問題是?(可多選)()
7.您所在學(xué)校是否組織過圖形與幾何數(shù)字化資源開發(fā)、大單元教學(xué)相關(guān)教研活動?()
8.您在教學(xué)中,數(shù)字化資源能否有效突破圖形與幾何大單元的教學(xué)重難點?()
9.您是否會根據(jù)學(xué)生學(xué)情,篩選、優(yōu)化數(shù)字化資源適配大單元教學(xué)?()
10.您認為當前學(xué)校層面,在圖形與幾何數(shù)字化資源建設(shè)上存在的主要問題是?()
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