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項(xiàng)目式作業(yè)問(wèn)卷教師篇

尊敬的老師,
您好!我們正在進(jìn)行小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)項(xiàng)目式作業(yè)設(shè)計(jì)策略研究調(diào)查問(wèn)卷,旨在了解當(dāng)前小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)項(xiàng)目式作業(yè)的設(shè)計(jì)、實(shí)施現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題,探索優(yōu)化項(xiàng)目式作業(yè)設(shè)計(jì)的有效路徑,為提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提供參考。您的回答無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)只要能真正反映您的想法,就能達(dá)到我們這次調(diào)查的目的。希望您能夠積極參與,我們將對(duì)您的回答完全保密,調(diào)查會(huì)耽誤您10分鐘左右的時(shí)間,請(qǐng)您諒解。謝謝您的配合和支持。如無(wú)特殊說(shuō)明,每一問(wèn)題只能選擇一個(gè)答案。填答問(wèn)卷時(shí)請(qǐng)不要與他人商量。
1. 1.您的教齡:
2. 2.您所教年級(jí):
3. 3.您的學(xué)歷:
4. 6.您是否參加過(guò)數(shù)學(xué)項(xiàng)目式作業(yè)相關(guān)培訓(xùn):
5. 7.您所在學(xué)校是否有數(shù)學(xué)項(xiàng)目式作業(yè)的校本教研活動(dòng):
6. 1.我能清晰闡述數(shù)學(xué)項(xiàng)目式作業(yè)的定義和核心特征
7. 2.我認(rèn)為數(shù)學(xué)項(xiàng)目式作業(yè)在培養(yǎng)小學(xué)生核心素養(yǎng)上優(yōu)于傳統(tǒng)書(shū)面作業(yè)
8. 3.我有較強(qiáng)的主觀意愿在教學(xué)中開(kāi)展數(shù)學(xué)項(xiàng)目式作業(yè)(請(qǐng)選ABC其中一個(gè))
9. 6.我會(huì)根據(jù)學(xué)生能力差異為項(xiàng)目式作業(yè)設(shè)置不同難度梯度(請(qǐng)選ABC其中一個(gè))
10. 7.我設(shè)定的項(xiàng)目式作業(yè)完成時(shí)長(zhǎng)符合學(xué)生的課余時(shí)間承受范圍
11. 8.我設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)項(xiàng)目式作業(yè)會(huì)融入語(yǔ)文、科學(xué)等跨學(xué)科知識(shí)(請(qǐng)選ABC其中一個(gè))
12. 9.我每學(xué)期開(kāi)展數(shù)學(xué)項(xiàng)目式作業(yè)的次數(shù)在3次及以上
13. 10.開(kāi)展項(xiàng)目式作業(yè)時(shí),我會(huì)根據(jù)學(xué)生遇到的問(wèn)題提供針對(duì)性指導(dǎo)
14. 11.我在實(shí)施數(shù)學(xué)項(xiàng)目式作業(yè)過(guò)程中常面臨時(shí)間不足的問(wèn)題(請(qǐng)選E)
15. 14.我常采用書(shū)面評(píng)語(yǔ)或課堂點(diǎn)評(píng)的形式反饋學(xué)生項(xiàng)目式作業(yè)的評(píng)價(jià)結(jié)果
16. 16.我會(huì)采用個(gè)別交流的形式反饋學(xué)生項(xiàng)目式作業(yè)的評(píng)價(jià)結(jié)果
17. 1.我具備扎實(shí)的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)理論知識(shí)儲(chǔ)備
18. 3.我能精準(zhǔn)把握所教班級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)情
19. 4.我有充足的時(shí)間與精力指導(dǎo)學(xué)生完成項(xiàng)目式作業(yè)
20. 6.我能高頻次接受項(xiàng)目式作業(yè)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)
21. 5.我會(huì)為項(xiàng)目式作業(yè)制定明確且科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(請(qǐng)選ABC其中一個(gè))
22. 1.我設(shè)計(jì)的項(xiàng)目式作業(yè)主題與教材知識(shí)點(diǎn)高度契合
23. 2.我設(shè)計(jì)的項(xiàng)目式作業(yè)具備較強(qiáng)的生活關(guān)聯(lián)性與趣味性
24. 3.我設(shè)計(jì)的項(xiàng)目式作業(yè)難度梯度設(shè)置科學(xué)合理(請(qǐng)選ABC其中一個(gè))
25. 4.我設(shè)計(jì)的項(xiàng)目式作業(yè)在材料準(zhǔn)備、操作步驟上具有可操作性
26. 12.我在實(shí)施數(shù)學(xué)項(xiàng)目式作業(yè)過(guò)程中常面臨學(xué)生能力差異大的問(wèn)題(請(qǐng)選ABC其中一個(gè))
27. 1.學(xué)校能為數(shù)學(xué)項(xiàng)目式作業(yè)提供充足的場(chǎng)地、材料等資源支持(請(qǐng)選ABC其中一個(gè))
28. 13.我在實(shí)施數(shù)學(xué)項(xiàng)目式作業(yè)過(guò)程中常面臨家長(zhǎng)配合度低的問(wèn)題(請(qǐng)選ABC其中一個(gè))
29. 2.學(xué)校的課程安排能夠適配數(shù)學(xué)項(xiàng)目式作業(yè)的實(shí)施(請(qǐng)選ABC其中一個(gè))
30. 3.家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生完成數(shù)學(xué)項(xiàng)目式作業(yè)的配合度與支持度較高(請(qǐng)選ABC其中一個(gè))
31. 4.我所教班級(jí)學(xué)生的整體數(shù)學(xué)基礎(chǔ)水平較好(請(qǐng)選ABC其中一個(gè))
32. 6.同事之間會(huì)經(jīng)常交流協(xié)作,共同設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)項(xiàng)目式作業(yè)
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