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農(nóng)村幼兒園留守兒童情感支持體系與教育發(fā)展困境調(diào)查問卷

尊敬的各位家長：您好！本次調(diào)查旨在了解農(nóng)村幼兒園留守兒童的情感成長現(xiàn)狀、家庭陪伴情況、幼兒園關(guān)愛服務(wù)以及當前教育存在的困難。本次問卷采用匿名形式，無對錯答案，所有數(shù)據(jù)僅用于學術(shù)研究，絕不泄露個人信息。請您根據(jù)孩子真實情況如實填寫，感謝您的配合與支持！

一、基本信息

1. 您與孩子的關(guān)系

爺爺奶奶/外公外婆孩子母親孩子父親其他親屬

2. 孩子父母外出務(wù)工情況

父母雙方長期在外務(wù)工父親外出，母親在家陪護母親外出，父親在家陪護父母基本在家，短期外出

3. 孩子就讀的幼兒園類型

村級公辦幼兒園鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園農(nóng)村民辦幼兒園

4. 您照顧孩子的時間時長

1年以內(nèi)1–3年3–5年5年以上

二、幼兒情感心理現(xiàn)狀

5. 孩子日常整體情緒狀態(tài)

活潑開朗，情緒穩(wěn)定狀態(tài)正常，偶爾情緒低落沉默內(nèi)向，不愛說話膽小敏感，容易緊張哭泣脾氣急躁，情緒波動大

6. 孩子是否存在以下表現(xiàn)

經(jīng)常想念父母、情緒低落自卑膽小、不敢主動與人交往不愿參與集體游戲和活動黏人依賴、分離焦慮明顯容易哭鬧、任性叛逆無以上情況

7. 您認為孩子是否存在親情陪伴缺失的情況

非常明顯比較明顯一般不太明顯完全沒有

8. 孩子遇到不開心的事是否愿意和您溝通傾訴

經(jīng)常主動傾訴偶爾會說很少表達從不表達

三、家庭陪伴與親子溝通現(xiàn)狀

9. 外出父母與孩子視頻、電話聯(lián)系頻率

每天聯(lián)系每周3–4次每周1次半個月一次很少聯(lián)系

10. 父母和孩子溝通時，主要關(guān)注哪些方面

孩子在園表現(xiàn)、聽話情況吃飯穿衣、身體健康孩子心情、情緒狀態(tài)玩耍、生活趣事溝通較少，無固定內(nèi)容

11. 您日常照顧孩子的主要側(cè)重點

兼顧生活照料和情緒陪伴教育主要保障生活起居，很少關(guān)注情緒僅保證吃飽穿暖，基本不教育引導精力有限，疏于管教

12. 您是否會安撫、開導孩子的負面情緒

經(jīng)常開導，懂得安撫孩子情緒偶爾簡單安慰想開導但不知道方法從不干預(yù)

四、幼兒園情感關(guān)愛支持現(xiàn)狀

13. 幼兒園老師是否關(guān)注孩子的情緒和心理狀態(tài)

經(jīng)常關(guān)注、主動關(guān)心偶爾關(guān)注很少關(guān)注從不關(guān)注

14. 老師是否主動向您反饋孩子在園情緒表現(xiàn)

經(jīng)常溝通反饋偶爾溝通極少溝通從未溝通

15. 幼兒園是否開展過留守兒童關(guān)愛、暖心陪伴類活動

經(jīng)常開展偶爾開展很少開展從未開展

16. 您認為幼兒園對留守兒童的情感關(guān)愛效果如何

效果很好，孩子更自信開朗效果一般，變化不大效果較差沒有任何效果

五、當前教育困境與存在問題

17. 您認為孩子成長過程中主要存在哪些問題

父母陪伴少、親情缺失監(jiān)護人不懂心理疏導和科學教育孩子性格內(nèi)向、自卑膽小情緒不穩(wěn)定、難以管教幼兒園關(guān)愛幫扶力度不足無明顯問題

18. 您認為農(nóng)村留守兒童情感教育最大的困難是

父母長期缺位，親情陪伴不足祖輩文化有限，缺乏教育能力幼兒園缺少專業(yè)的心理關(guān)愛輔導社區(qū)、社會缺少幫扶支持家庭經(jīng)濟條件有限

19. 您最希望優(yōu)先改善孩子的哪方面成長條件

增加父母親子溝通與陪伴幼兒園加強對孩子心理和情緒關(guān)注提升監(jiān)護人的陪伴與教育能力多開展留守兒童關(guān)愛活動

六、開放性建議

20. 對于更好地關(guān)愛留守兒童心理健康、改善情感教育、完善成長支持體系，您有什么寶貴意見和建議

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