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鄉(xiāng)村留守兒童心理健康與數(shù)字化干預需求調(diào)查問卷（教師版）

匿名填寫，數(shù)據(jù)僅用于課題研究

1. 您的性別

男女

2. 您的教齡

5年以下5-10年11-20年20年以上

3. 您的任教科目

語文數(shù)學英語音體美其他

4. 所在學校類型

鄉(xiāng)村小學鄉(xiāng)村初中

5. 您班上留守兒童比例

30%以下30%-50%50%以上

6. 您觀察到留守兒童常見心理問題

孤獨自卑焦慮敏感情緒波動大人際交往弱學習動力不足行為偏差無明顯問題

7. 您認為留守兒童心理問題嚴重程度

很嚴重較嚴重一般較輕不嚴重

8. 學校心理教師配置

專職1名及以上兼職1名無心理教師

9. 您開展過心理健康相關(guān)工作嗎

經(jīng)常偶爾很少從未

10. 您開展心理輔導的主要困難

缺乏專業(yè)培訓時間精力不足學生不愿敞開心扉缺乏工具/資源家校配合不足其他

11. 您認為數(shù)字化心理干預（小程序、AI陪伴）對留守兒童

非常有必要有必要一般沒必要完全沒必要

12. 您希望數(shù)字化平臺具備的功能

學生心理篩查危機預警班級心理課程庫教師心理輔導工具家校溝通模塊

13. 您對數(shù)字化工具的顧慮

數(shù)據(jù)隱私風險學生沉迷技術(shù)門檻高效果不確定其他

14. 您認為提升留守兒童心理健康最關(guān)鍵

加強學校心理師資家校協(xié)同教育數(shù)字化公益干預社會公益支持家長陪伴意識提升

15. 您對開展鄉(xiāng)村留守兒童數(shù)字化心理公益干預的建議

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