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AI賦能下的“沉浸·交互·分層”外語教學(xué)學(xué)習(xí)效果調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)：

你好！感謝你參與本次AI輔助外語教學(xué)的實(shí)踐。為了解你對(duì)《第二外語A1（法）》第10課“問路指路”單元中各類AI工具的使用感受及學(xué)習(xí)效果，請(qǐng)你根據(jù)真實(shí)體驗(yàn)填寫本問卷。本問卷匿名填寫，結(jié)果僅用于教學(xué)研究與改進(jìn)，感謝你的配合！

第一部分:基本信息（單選）
1. 你的年級(jí):
2. 你對(duì)AI工具（如ChatGPT、DeepSeek、豆包、每日法語聽力等）的了解程度:
3. 你使用AI工具輔助外語學(xué)習(xí)的頻率:
第二部分:課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)（每日法語聽力）

請(qǐng)根據(jù)你的實(shí)際體驗(yàn)，選擇最符合的選項(xiàng)（很不同意、不同意、一般、同意、很同意）
4. 單詞跟讀的音素級(jí)評(píng)分（綠色/黃色/紅色標(biāo)注）幫助我準(zhǔn)確糾正了發(fā)音錯(cuò)誤。
5. 通過跟讀動(dòng)詞變位（命令式形式），我提前熟悉了命令式的發(fā)音和拼寫。
6. 課文逐句跟讀與AI評(píng)分讓我提前適應(yīng)了連續(xù)指令的語流。
7. 課文語法解析功能（點(diǎn)擊“解析”查看翻譯和語法分析）幫助我自主理解了難句。
8. 單句精聽聽寫填空提高了我的聽力捕捉關(guān)鍵詞（動(dòng)詞、方位詞）的能力。
9. 通過預(yù)習(xí)測(cè)評(píng)的即時(shí)批改與錯(cuò)詞反饋，我能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己聽寫中的錯(cuò)誤。
10. 整體上，課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的AI工具讓我對(duì)課文內(nèi)容有了充分的準(zhǔn)備。
第三部分:課中教學(xué)環(huán)節(jié)

（一）豆包AI雙版本問路視頻
11. 無字幕版視頻讓我通過畫面和聲音主動(dòng)捕捉動(dòng)詞，訓(xùn)練了聽力抓取能力。
12. 有字幕版視頻幫助我將動(dòng)詞與方位介詞（如à gauche, tout droit）配對(duì)，理解了指令含義。
13. 觀看問路視頻后，我能更容易地歸納出vous人稱命令式的詞尾規(guī)律（-ez）。
14. 視頻中的真實(shí)巴黎街景讓我對(duì)“traversez”“tournez”等動(dòng)詞有了具體的空間感。
（二）DeepSeek + TTSMAKER 句型音頻
15. 慢速版句型音頻讓我能夠聽清單詞并逐句跟讀模仿。
16. 常速版音頻幫助我適應(yīng)了法國(guó)人正常說話的語速和連音聯(lián)誦。
17. 與教師口頭領(lǐng)讀相比，TTSMAKER的標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)音更穩(wěn)定、可反復(fù)播放，方便我課后練習(xí)。
18. 通過跟讀這些句型，我掌握了問路時(shí)常用的禮貌表達(dá)和命令式。（三）DeepSeek文化對(duì)比素材與探究活動(dòng)
（三）DeepSeek文化對(duì)比素材與探究活動(dòng)
19. 閱讀中法城市空間對(duì)比素材拓寬了我的跨文化視野。
20. 小組合作填寫“中法城市文化對(duì)比表”讓我主動(dòng)篩選和歸納信息，印象更深。
21. 關(guān)于“Vélib’ vs 中國(guó)共享單車”的辯論活動(dòng)，鍛煉了我用法語表達(dá)觀點(diǎn)的能力。
22. 通過這些文化對(duì)比，我增強(qiáng)了對(duì)中國(guó)城市交通創(chuàng)新（共享單車、移動(dòng)支付）的自豪感。
23. 與AI進(jìn)行問路主題的即興對(duì)話，讓我有機(jī)會(huì)在課堂上“開口說法語”。
24. AI對(duì)我的句子進(jìn)行實(shí)時(shí)潤(rùn)色，讓我立刻明白了語法錯(cuò)誤。
25. 對(duì)話結(jié)束后生成的報(bào)告（發(fā)音評(píng)分、文本回顧、潤(rùn)色解析）對(duì)我課后復(fù)習(xí)很有幫助。
26. 與AI對(duì)話相比面對(duì)真人，我心理壓力更小，更敢于嘗試用法語表達(dá)。
第四部分:課后鞏固環(huán)節(jié)

（一）GitMind思維導(dǎo)圖
27. 使用GitMind制作語法思維導(dǎo)圖，幫助我將零散的語法點(diǎn)（命令式、方位詞、句型）系統(tǒng)化。
28. AI自動(dòng)生成導(dǎo)圖框架的功能降低了我整理知識(shí)的難度。
29. 通過制作導(dǎo)圖，我對(duì)自己掌握不牢的知識(shí)點(diǎn)（如否定命令式）有了清晰認(rèn)識(shí)。
（二）DeepSeek分層練習(xí)（雨課堂）
30. 基礎(chǔ)層（填空、選擇）幫助我鞏固了命令式變位和方位詞的基本用法。
31. 進(jìn)階層（否定轉(zhuǎn)換、中譯法選擇）讓我熟練了否定命令式的結(jié)構(gòu)。
32. 挑戰(zhàn)層（情境寫作）要求我綜合運(yùn)用所學(xué)，難度適中，有挑戰(zhàn)但不至于挫敗。
33. 雨課堂即時(shí)批改客觀題并顯示解析，讓我能立刻知道錯(cuò)在哪里。
34. 分層練習(xí)的難度分級(jí)設(shè)計(jì)，讓我感受到了“跳一跳夠得著”的學(xué)習(xí)成就感。
（三）豆包AI視頻創(chuàng)作（家鄉(xiāng)地標(biāo)介紹）
35. 編寫介紹家鄉(xiāng)地標(biāo)的問路對(duì)話，讓我有動(dòng)力主動(dòng)查閱法語詞匯并反復(fù)打磨句子。
36. 用法語助手潤(rùn)色腳本后，再輸入豆包生成視頻，提高了視頻的語言質(zhì)量。
37. 將對(duì)話轉(zhuǎn)化為視頻作品，比單純交書面作業(yè)更有趣，也更有成就感。
38. 通過介紹家鄉(xiāng)，我增強(qiáng)了用法語表達(dá)文化自信的能力。

第五部分：總體學(xué)習(xí)效果

39. 我已完全掌握本課語法點(diǎn)“命令式（肯定/否定）”。
40. 我已完全掌握本課語法點(diǎn)方位介詞（à droite, à gauche, tout droit, en face de等）。
41. 我能夠用法語進(jìn)行簡(jiǎn)單的問路與指路對(duì)話。
42. 與傳統(tǒng)的無AI教學(xué)相比，我認(rèn)為AI工具顯著提升了我的學(xué)習(xí)效率。
43. 我愿意在后續(xù)課程（如動(dòng)詞變位、時(shí)態(tài)學(xué)習(xí)）中繼續(xù)使用類似的AI工具。
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