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中國大學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機與二語羞恥內(nèi)疚情感調(diào)查問卷

說明：本問卷旨在了解大學(xué)生英語學(xué)習(xí)相關(guān)的動機、調(diào)節(jié)焦點以及在英語學(xué)習(xí)情境中的想法和感受。答案沒有對錯之分，請根據(jù)真實情況作答。本問卷為非匿名問卷，需要填寫姓名和學(xué)號。相關(guān)信息僅用于研究數(shù)據(jù)匹配與統(tǒng)計分析，請勿讓他人代填。
第一部分 基本信息
姓名
學(xué)號
性別
年齡
年級
是否英語專業(yè)
英語學(xué)習(xí)年限
大學(xué)英語四級
大學(xué)英語六級
自評英語水平
第二部分 英語學(xué)習(xí)動機自我導(dǎo)向、動機行為與調(diào)節(jié)焦點
請根據(jù)您對以下陳述的同意程度，在 1-6 中選擇一個數(shù)字。1 非常不同意，2 不同意，3 有點不同意，4 有點同意，5 同意，6 非常同意
A. L2 Self-Guides（二語自我導(dǎo)向）
自我導(dǎo)向的理想二語自我
  • 1 非常不同意
  • 2 不同意
  • 3 有點不同意
  • 4 有點同意
  • 5 同意
  • 6 非常同意
我能想象有一天自己能像英語母語者一樣說英語。
我能想象有一天自己能與國際朋友或同事流利地用英語交流。
我能想象有一天自己能用英語有效寫作并流利閱讀。
我能想象有一天自己能用英語與世界各地的人有效交流。
他人導(dǎo)向的理想二語自我
  • 1 非常不同意
  • 2 不同意
  • 3 有點不同意
  • 4 有點同意
  • 5 同意
  • 6 非常同意
我的家人希望有一天我能流利地說英語。
如果有一天我掌握了英語，我的家人會為我感到驕傲。
對我來說重要的人希望有一天我能掌握英語。
自我導(dǎo)向的應(yīng)然二語自我
  • 1 非常不同意
  • 2 不同意
  • 3 有點不同意
  • 4 有點同意
  • 5 同意
  • 6 非常同意
如果我不在英語學(xué)習(xí)上下功夫，我未來的職業(yè)發(fā)展可能會失敗。
如果我不在英語學(xué)習(xí)上下功夫，我未來的社交生活可能會失敗。
如果我不在英語學(xué)習(xí)上下功夫，我在大學(xué)學(xué)習(xí)中可能會失敗。
他人導(dǎo)向的應(yīng)然二語自我
  • 1 非常不同意
  • 2 不同意
  • 3 有點不同意
  • 4 有點同意
  • 5 同意
  • 6 非常同意
我的家人給我很大壓力，要我學(xué)習(xí)英語。
如果我沒有學(xué)好英語，我的家人或老師會責(zé)備我。
為了確認(rèn)您認(rèn)真閱讀題項，請本題選擇“5 = 同意”
B. Promotion Focus（促進焦點）
促進焦點相關(guān)陳述
  • 1 非常不同意
  • 2 不同意
  • 3 有點不同意
  • 4 有點同意
  • 5 同意
  • 6 非常同意
與大多數(shù)人相比，我通常難以得到自己想要的東西。
我曾經(jīng)完成過一些事情，這些成就讓我更加振奮，并激勵我繼續(xù)努力。
在嘗試不同事情時，我通常表現(xiàn)得不錯。
在實現(xiàn)對我重要的目標(biāo)時，我發(fā)現(xiàn)自己的表現(xiàn)常常達不到理想中的水平。
我覺得自己一直在朝成功的方向取得進步。
我的生活中很少有興趣愛好或活動能夠吸引我，并激勵我投入努力。
C. Prevention Focus（預(yù)防焦點）
預(yù)防焦點相關(guān)陳述
  • 1 非常不同意
  • 2 不同意
  • 3 有點不同意
  • 4 有點同意
  • 5 同意
  • 6 非常同意
成長過程中，我曾做過父母不能容忍的“越界”事情。
成長過程中，我經(jīng)常惹父母生氣。
成長過程中，我經(jīng)常遵守父母制定的規(guī)則和要求。
成長過程中，我曾做過父母認(rèn)為不恰當(dāng)?shù)氖虑椤?/div>
有時，我因為不夠謹(jǐn)慎而惹上麻煩。
D. Motivated Behavior（英語學(xué)習(xí)動機行為）
英語學(xué)習(xí)動機行為相關(guān)陳述
  • 1 非常不同意
  • 2 不同意
  • 3 有點不同意
  • 4 有點同意
  • 5 同意
  • 6 非常同意
我努力學(xué)習(xí)英語。
我花很多時間學(xué)習(xí)英語。
我在英語學(xué)習(xí)上投入很多精力。
我經(jīng)常思考自己的英語學(xué)習(xí)活動。
最近，學(xué)習(xí)英語對我來說非常重要。
為了確認(rèn)您認(rèn)真閱讀題項，請本題選擇“2 = 不同意”
第三部分 英語學(xué)習(xí)情境中的羞恥與內(nèi)疚情感
下面列出一些學(xué)生可能在英語課堂內(nèi)外經(jīng)歷的情境。請仔細(xì)閱讀每個情境，并想象自己處在該情境中。然后判斷每個反應(yīng)在多大程度上可能表達您當(dāng)時的想法或感受。請使用以下 6 點量表作答：1 = 完全不會，2 = 不太會，3 = 一般，4 = 有一點，5 = 相當(dāng)多，6 = 非常。
T1. 課堂上，同學(xué)們正在用英語討論一個話題。你無法用英語很好地表達自己的想法，沒有人理解你的意思。
可能的想法或感受
  • 1 = 完全不會
  • 2 = 不太會
  • 3 = 一般
  • 4 = 有一點
  • 5 = 相當(dāng)多
  • 6 = 非常
下次我會更加努力，把自己的意思表達得更清楚。
我不會在意；這種情況有時會發(fā)生。
同學(xué)們本應(yīng)該更努力地理解我的意思。
我會覺得自己的英語水平比其他同學(xué)差。
T2. 課堂上，老師要求大家在規(guī)定時間內(nèi)閱讀一篇英文文章并回答問題。其他同學(xué)都完成了任務(wù)，但你沒有讀完，因此有些問題答不上來。
可能的想法或感受
  • 1 = 完全不會
  • 2 = 不太會
  • 3 = 一般
  • 4 = 有一點
  • 5 = 相當(dāng)多
  • 6 = 非常
老師本應(yīng)該給我更多時間。
如果老師突然問我問題，我會害怕自己丟臉。
我會通過更多學(xué)習(xí)來提高自己的閱讀速度。
讀不完幾句話或答不上幾個問題并不是什么大事。
T3. 課堂討論時，你無法用英語表達自己的想法，于是用中文表達。老師提醒你需要用英語說。
可能的想法或感受
  • 1 = 完全不會
  • 2 = 不太會
  • 3 = 一般
  • 4 = 有一點
  • 5 = 相當(dāng)多
  • 6 = 非常
這并不重要；學(xué)生有時會犯這樣的錯誤。
我會道歉，并嘗試用英語表達自己的想法。
我會覺得自己能力不足。
T4. 課堂上，老師播放今天課程的英語聽力材料。聽了幾遍后，你只聽懂了一些內(nèi)容，無法回答大多數(shù)問題。
可能的想法或感受
  • 1 = 完全不會
  • 2 = 不太會
  • 3 = 一般
  • 4 = 有一點
  • 5 = 相當(dāng)多
  • 6 = 非常
我會希望自己之前練習(xí)過這段聽力材料。
事情已經(jīng)這樣了，想也沒用。
我會覺得自己的英語水平比其他同學(xué)差。
T5. 你在家時，電視上正在播放英語節(jié)目。家人請你翻譯其中一些內(nèi)容，但你翻譯得不好。
可能的想法或感受
  • 1 = 完全不會
  • 2 = 不太會
  • 3 = 一般
  • 4 = 有一點
  • 5 = 相當(dāng)多
  • 6 = 非常
我會覺得自己很渺小、很沒面子。
我會感到難過，并努力提高自己的英語水平。
我不會在意。
T6. 學(xué)期末，你意識到自己在英語學(xué)習(xí)方面的進步并不令人滿意。
可能的想法或感受
  • 1 = 完全不會
  • 2 = 不太會
  • 3 = 一般
  • 4 = 有一點
  • 5 = 相當(dāng)多
  • 6 = 非常
老師教學(xué)不夠認(rèn)真。
我會感到難過，并在下學(xué)期更加努力。
事情已經(jīng)這樣了，想也沒用。
我會感到絕望和無助。
T7. 課堂上，老師把學(xué)生分成幾個小組。她把你的英語作文復(fù)印給各組，并讓他們修改。大家在你的作文中找出了很多錯誤。
可能的想法或感受
  • 1 = 完全不會
  • 2 = 不太會
  • 3 = 一般
  • 4 = 有一點
  • 5 = 相當(dāng)多
  • 6 = 非常
老師本應(yīng)該親自批改學(xué)生的作文。
我會覺得自己很差、沒有信心。
我本應(yīng)該更仔細(xì)，并花更多時間寫這篇作文。
我不會有什么感覺；所有學(xué)生寫作時都會犯錯。
T8. 課堂上，老師用英語問你一個問題。你沒有聽懂。老師換一種方式又問了一遍，你仍然沒有聽懂。
可能的想法或感受
  • 1 = 完全不會
  • 2 = 不太會
  • 3 = 一般
  • 4 = 有一點
  • 5 = 相當(dāng)多
  • 6 = 非常
我會禮貌地請老師再重復(fù)一遍問題。
這沒什么大不了。
我會覺得自己很笨。
T9. 今天課堂上要討論你的英語寫作作業(yè)。然而，你忘記寫這項作業(yè)，也沒有把它帶到課堂。
可能的想法或感受
  • 1 = 完全不會
  • 2 = 不太會
  • 3 = 一般
  • 4 = 有一點
  • 5 = 相當(dāng)多
  • 6 = 非常
我會道歉，并保證以后不會再發(fā)生。
我會覺得“我是一個不負(fù)責(zé)任的人”。
我會找個借口搪塞老師。
那又怎樣？我下次課帶來就行。
T10. 課堂上，你正在用英語發(fā)言。老師打斷你，糾正你的語法錯誤。
可能的想法或感受
  • 1 = 完全不會
  • 2 = 不太會
  • 3 = 一般
  • 4 = 有一點
  • 5 = 相當(dāng)多
  • 6 = 非常
我會覺得其他同學(xué)正在看著我并嘲笑我。
老師不應(yīng)該打斷我。
我會努力避免再犯這些錯誤。
T11. 課堂上，同學(xué)們正在分組討論一個話題。雖然你有一些好想法想分享，但你擔(dān)心自己不能用英語恰當(dāng)?shù)乇磉_，于是保持沉默，避免參與討論。
可能的想法或感受
  • 1 = 完全不會
  • 2 = 不太會
  • 3 = 一般
  • 4 = 有一點
  • 5 = 相當(dāng)多
  • 6 = 非常
我會覺得自己像個膽小鬼。
我會感到后悔；下次我會說出自己的想法。
我不會一直想著這件事。
T12. 你認(rèn)為自己的英語作文寫得不錯。老師批改后把作文還給你，你發(fā)現(xiàn)自己犯了很多錯誤。
可能的想法或感受
  • 1 = 完全不會
  • 2 = 不太會
  • 3 = 一般
  • 4 = 有一點
  • 5 = 相當(dāng)多
  • 6 = 非常
老師批改得太嚴(yán)格了。
我會覺得自己不擅長用英語寫作。
下次我會盡量寫得更仔細(xì)。
我不會在意。
T13. 你收到了英語課成績單。你驚訝地發(fā)現(xiàn)自己的成績比預(yù)期低。
可能的想法或感受
  • 1 = 完全不會
  • 2 = 不太會
  • 3 = 一般
  • 4 = 有一點
  • 5 = 相當(dāng)多
  • 6 = 非常
老師不喜歡我。
我本應(yīng)該更努力學(xué)習(xí)；以后我會盡量做得更好。
我會覺得自己沒有學(xué)習(xí)英語的天賦。
我不會在意成績。
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