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中小學(xué)英語(yǔ)教師核心素養(yǎng)導(dǎo)向教學(xué)實(shí)施狀況調(diào)查問(wèn)卷

尊敬的老師，您好！

為了解當(dāng)前中小學(xué)英語(yǔ)教師落實(shí)核心素養(yǎng)導(dǎo)向教學(xué)的實(shí)際情況，特開(kāi)展本次全國(guó)性調(diào)研。問(wèn)卷主要了解當(dāng)前中小學(xué)英語(yǔ)教師在課堂教學(xué)中的實(shí)際情況與教學(xué)感受，包括教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂活動(dòng)、評(píng)價(jià)實(shí)施以及相關(guān)教學(xué)支持情況等。

本問(wèn)卷采用匿名方式填寫，您所提供的全部信息僅用于整體統(tǒng)計(jì)分析，不涉及任何個(gè)人或?qū)W校評(píng)價(jià)。所有數(shù)據(jù)將嚴(yán)格保密。

題目沒(méi)有“標(biāo)準(zhǔn)答案”，請(qǐng)您根據(jù)真實(shí)情況如實(shí)作答。

衷心感謝您的支持與參與！

基礎(chǔ)教育英語(yǔ)課標(biāo)修訂調(diào)研課題組
A部分：基本信息
1. 您目前的基本任教情況（請(qǐng)選擇最符合您情況的選項(xiàng)）
任教學(xué)段
請(qǐng)選擇
教材
請(qǐng)選擇
教材
請(qǐng)選擇
教材
請(qǐng)選擇
教齡
請(qǐng)選擇
周課時(shí)量
請(qǐng)選擇
您是否擔(dān)任教研組長(zhǎng)或備課組長(zhǎng)？

2. 您所在學(xué)校的基本情況：

所在區(qū)域
請(qǐng)選擇
學(xué)校所在地
請(qǐng)選擇
3. 近三年，您參加過(guò)以下哪種形式的核心素養(yǎng)相關(guān)培訓(xùn)?
填答說(shuō)明
以下題目主要為5點(diǎn)量表題，另有少量多選題和開(kāi)放題，請(qǐng)根據(jù)每個(gè)題目的具體要求，選擇最符合您實(shí)際情況的選項(xiàng)或簡(jiǎn)要作答。

1 = 完全不符合

2 = 不太符合

3 = 一般

4 = 比較符合

5 = 完全符合

B部分：教學(xué)認(rèn)知與實(shí)施

B1 課程標(biāo)準(zhǔn)理解

4. 我了解《課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的具體要求。

5. 《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，能夠幫助我判斷學(xué)生是否達(dá)到了預(yù)期的素養(yǎng)發(fā)展水平。

6. 我認(rèn)為《課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)核心素養(yǎng)的描述抽象，難以直接指導(dǎo)課堂教學(xué)。

B2 教學(xué)準(zhǔn)備

7. 備課時(shí)，我通常會(huì)明確本節(jié)課更偏向培養(yǎng)哪類能力（如語(yǔ)言運(yùn)用、思維表達(dá)、文化理解、學(xué)習(xí)習(xí)慣）。

8. 我設(shè)計(jì)的課堂活動(dòng)中，要求學(xué)生使用英語(yǔ)完成具體任務(wù)的情況較為常見(jiàn)。

9. 我在備課時(shí)，會(huì)提前設(shè)計(jì)那些需要學(xué)生說(shuō)出理由或解釋觀點(diǎn)的環(huán)節(jié)。
10. 備課時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、常見(jiàn)困難或興趣點(diǎn)，提前設(shè)計(jì)不同難易程度的活動(dòng)。
B3 課堂活動(dòng)

11. 我會(huì)將英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生日常生活聯(lián)系起來(lái)。

12. 課堂上，學(xué)生有較多通過(guò)游戲、表演、講述等方式使用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。

13. 課堂提問(wèn)中，我會(huì)設(shè)計(jì)需要學(xué)生觀察、比較或表達(dá)自己想法的問(wèn)題。

14. 在我的課堂中，學(xué)生有機(jī)會(huì)接觸中外文化習(xí)俗或表達(dá)方式的差異，并嘗試用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行介紹。

15. 學(xué)生會(huì)嘗試用適合自己的方法學(xué)習(xí)英語(yǔ)（如跟讀、借助圖片理解、合作學(xué)習(xí)等）。

16. 在課堂活動(dòng)結(jié)束時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)今天學(xué)到了什么、怎么學(xué)會(huì)的，在我的課堂中______。

11. 我會(huì)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)解決問(wèn)題。

12. 課堂上，學(xué)生有較多合作交流和表達(dá)觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)。

13. 課堂提問(wèn)中，我會(huì)設(shè)計(jì)需要學(xué)生分析、比較或推斷的問(wèn)題。

14. 在我的課堂中，學(xué)生能通過(guò)語(yǔ)篇內(nèi)容，感知到不同文化在表達(dá)方式或行為習(xí)慣上的差異。

15. 在我的課堂中，學(xué)生有機(jī)會(huì)用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹或討論所了解到的中外文化現(xiàn)象。

16. 在完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，讓學(xué)生回顧自己用了什么方法、效果如何，在我的課堂中_________。

11. 我會(huì)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。

12. 課堂上，學(xué)生有較多自主表達(dá)和合作探究的機(jī)會(huì)。

13. 課堂討論中，我會(huì)設(shè)計(jì)需要學(xué)生說(shuō)明理由、比較不同觀點(diǎn)或進(jìn)行評(píng)價(jià)的問(wèn)題。

14. 在我的課堂中，會(huì)有需要學(xué)生根據(jù)不同對(duì)象或場(chǎng)合，選擇合適的英語(yǔ)表達(dá)方式的任務(wù)。

15. 在我的課堂中，學(xué)生有機(jī)會(huì)從不同文化視角審視問(wèn)題，并用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)中國(guó)文化的理解。

16. 在完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，讓學(xué)生自主查找、篩選并使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，并回顧資源使用效果，在我的課堂中______。

B4 教學(xué)評(píng)價(jià)與作業(yè)

17. 我會(huì)通過(guò)課堂表現(xiàn)、展示、交流等方式了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
18. 我布置過(guò)與真實(shí)生活情境相關(guān)的英語(yǔ)作業(yè)或?qū)嵺`活動(dòng)。
19. 評(píng)價(jià)時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)掌握情況與語(yǔ)言運(yùn)用能力。
20. 評(píng)價(jià)時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生在思考問(wèn)題、表達(dá)觀點(diǎn)或合作學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)。

C部分：教學(xué)感受與支持

C1 教學(xué)方式與課堂變化感知解決答題困惑


以下題目了解您課堂教學(xué)的變化情況。如果您的課堂在近一兩年中發(fā)生了變化，請(qǐng)您以這段時(shí)間為參照；如果變化不明顯，請(qǐng)按您當(dāng)前的實(shí)際教學(xué)情況作答即可。
21. 與以知識(shí)講解和練習(xí)為主的課堂相比，我的課堂更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐、思考與參與。
22. 學(xué)生的課堂參與度和學(xué)習(xí)主動(dòng)性有所提高。
23. 學(xué)生在清晰、有條理地表達(dá)觀點(diǎn)或想法方面有所發(fā)展。

C2 《課程標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施體驗(yàn)

24. 《課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于核心素養(yǎng)的表述，能夠幫助我明確學(xué)生在語(yǔ)言、文化、思維和學(xué)習(xí)上應(yīng)該達(dá)到的發(fā)展結(jié)果。

25. 《課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于核心素養(yǎng)的表述與課程內(nèi)容要求，在教學(xué)實(shí)踐中較難清晰區(qū)分。

26. 《課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于核心素養(yǎng)的表述，便于我將其轉(zhuǎn)化為具體的課堂教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)活動(dòng)和評(píng)價(jià)要求。

27. 我所使用的英語(yǔ)教材，能夠支持我開(kāi)展核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)。

C3 實(shí)施支持與現(xiàn)實(shí)困難

28. 學(xué)校全力支持核心素養(yǎng)導(dǎo)向教學(xué)。

29. 在實(shí)際教學(xué)中，課時(shí)、考試和教學(xué)進(jìn)度等會(huì)影響我開(kāi)展核心素養(yǎng)導(dǎo)向教學(xué)。

30. 學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)差異，會(huì)增加課堂實(shí)施難度。

31. 近三年參加的新課標(biāo)培訓(xùn)，對(duì)我的課堂教學(xué)有實(shí)際幫助。

32. 現(xiàn)有新課標(biāo)培訓(xùn)在幫助教師落實(shí)核心素養(yǎng)方面，理論內(nèi)容多于實(shí)踐內(nèi)容。

C4 課堂教學(xué)實(shí)踐路徑

33. 在實(shí)際教學(xué)中，以下哪些做法對(duì)推進(jìn)核心素養(yǎng)教學(xué)最有幫助?
34.您認(rèn)為哪類培訓(xùn)或教研活動(dòng)對(duì)落實(shí)核心素養(yǎng)教學(xué)最有幫助?

D部分：開(kāi)放題

說(shuō)明：以下問(wèn)題可幫助我們更深入了解您的情況。請(qǐng)簡(jiǎn)要作答。
在落實(shí)核心素養(yǎng)導(dǎo)向教學(xué)過(guò)程中，您目前最希望得到哪些支持? 或者有什么困惑需要解決？

問(wèn)卷到此結(jié)束，再次衷心感謝您的參與和支持！

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