融合創(chuàng)新賦能傳統(tǒng)國畫教學(xué)策略研究課題后期調(diào)查問卷（家長）

尊敬的家長：您好！本課題已階段性落地實(shí)施，為了解幼兒在國畫課程學(xué)習(xí)后的實(shí)際變化、家長滿意情況，優(yōu)化后續(xù)水墨課程設(shè)計(jì)，特開展本次回訪問卷調(diào)查，問卷匿名填寫，感謝您如實(shí)配合！

一、幼兒基礎(chǔ)信息

1. 幼兒所在班級

小班中班大班

2. 本學(xué)期幼兒常態(tài)化參與園內(nèi)融合創(chuàng)新國畫課程

全程堅(jiān)持上課斷斷續(xù)續(xù)參與極少參加課程

二、幼兒學(xué)習(xí)變化與興趣測評

3. 對比課程開展前，孩子對水墨、國畫創(chuàng)作的興趣變化

明顯提升，主動(dòng)在家想要畫畫略有提高，園內(nèi)愿意參與活動(dòng)沒有變化，和從前一樣興趣下降，抵觸筆墨活動(dòng)

4. 經(jīng)過創(chuàng)新國畫課程學(xué)習(xí)，孩子的表現(xiàn)

認(rèn)識(shí)毛筆、顏料等國畫工具，了解基礎(chǔ)國風(fēng)小知識(shí)愿意自主動(dòng)手拓印、水墨創(chuàng)意創(chuàng)作觀察力、動(dòng)手能力得到鍛煉收獲小作品，樂于向家人展示畫作無明顯成長變化

三、對創(chuàng)新國畫授課模式評價(jià)

5. 對于本課題采用的樹葉拓印、水墨手工、戶外寫生、多媒體賞畫、拼貼國畫等融合創(chuàng)新教學(xué)形式，您的看法

形式新穎，適配幼兒年齡，非常認(rèn)可形式不錯(cuò)，可以繼續(xù)保持現(xiàn)有模式一般，部分內(nèi)容難度偏高不適合幼兒，希望換回傳統(tǒng)畫畫

6. 您認(rèn)為現(xiàn)階段國畫單次課時(shí)長設(shè)置

時(shí)長合適，契合幼兒專注力時(shí)間偏長，孩子容易疲憊時(shí)長太短，孩子意猶未盡

7. 課程每周開課頻次是否合理

頻次剛剛好頻次過多開課次數(shù)偏少

四、課程內(nèi)容與配套活動(dòng)滿意度

8. 孩子最喜歡現(xiàn)階段哪類國畫內(nèi)容

果蔬花鳥簡易水墨自然材料拓印國畫創(chuàng)意拼貼國風(fēng)畫戶外自然寫生

9. 對幼兒園開展的國畫作品展、親子水墨活動(dòng)、繪本賞畫等配套活動(dòng)滿意度

非常滿意，收獲滿滿基本滿意，整體不錯(cuò)一般，有待優(yōu)化不滿意，活動(dòng)形式需要調(diào)整

五、家校共育課后反饋

10. 課程實(shí)施后，幼兒在家水墨創(chuàng)作情況

主動(dòng)自主涂鴉、創(chuàng)作小國畫家長引導(dǎo)下愿意動(dòng)手創(chuàng)作幾乎不在家進(jìn)行相關(guān)創(chuàng)作

11. 后續(xù)幼兒園繼續(xù)開展親子水墨主題活動(dòng)，您的參與意愿

積極報(bào)名參加有空選擇性參與基本無法參與

六、整體滿意與改進(jìn)建議

12. 綜合本學(xué)期創(chuàng)新國畫課程，您的整體滿意度

非常滿意滿意一般不滿意

13. 您認(rèn)為現(xiàn)有國畫課程需要優(yōu)化調(diào)整的地方

14. 對后續(xù)課題持續(xù)開展創(chuàng)新國畫教學(xué)的寶貴建議

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