我的教學(xué)工作量（課時(shí)、備課、批改）非常大。
非教學(xué)事務(wù)（填表、檢查、會(huì)議、活動(dòng)）占用了過(guò)多精力。
學(xué)校的管理制度（如考核、評(píng)優(yōu)）是公平、透明的。
當(dāng)我遇到困難時(shí)，能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的有效支持。
學(xué)校的會(huì)議和行政要求注重實(shí)效，不搞形式主義。
家長(zhǎng)對(duì)教育有過(guò)高或不切實(shí)際的期望，給我?guī)?lái)壓力。
社會(huì)輿論對(duì)教師職業(yè)的誤解和苛責(zé)，讓我感到困擾。
我有清晰的職業(yè)發(fā)展路徑和晉升希望。
我經(jīng)常能獲得有意義的專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
我的工作成果得到了學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校的充分認(rèn)可。
我感受到從事教師職業(yè)帶來(lái)的尊嚴(yán)和成就感。