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（教師）2026年信息技術與工程學院教材反饋調查問卷
1. 您所在的教研室是？
A. 計算機應用技術教研室
B. 數(shù)字媒體應用技術教研室
2. 您認為當前教材內容與高職學生基礎的匹配度如何？
A. 很好，難度適中易接受
B. 尚可，但部分章節(jié)需要教師額外鋪墊
C. 一般，理論知識偏多或梯度不合理
D. 較差，經常脫離學生實際認知水平
3. 教材內容在反映行業(yè)新技術或新規(guī)范方面，您認為存在的主要問題是？（單選）
A. 整體滯后，工具版本和案例較陳舊
B. 部分關鍵知識點未更新
C. 對新趨勢缺乏提及或融合
D. 基本能跟上，問題不大
4. 在課堂教學中，您對教材的依賴程度如何？
A. 高度依賴，以其為教學主線
B. 一般依賴，主要參考其知識框架
C. 較少依賴，主要用作習題或示例庫
D. 幾乎不用，以自備資源為主
5. 為彌補教材不足，您最常需要自行補充的資源類型是？（）
A. 更新的實際案例/項目
B. 更詳盡的實操演示資料
C. 更多樣化的習題與試題
D. 輔助理解的動畫或視頻
E. 課程相關的拓展閱讀材料
6. 根據(jù)您的使用，教材中習題最主要短板是什么？
A. 過于簡化，缺乏真實復雜性
B. 零散孤立，未成完整工作流
C. 缺乏真實業(yè)務場景支撐
D. 評測方式單一，重結果輕過程
7. 在您調整或補充教學內容時，面臨的主要客觀困難是？（）
A. 時間精力有限，備課負擔重
B. 缺乏優(yōu)質的行業(yè)案例/素材
C. 缺少企業(yè)支持或同事協(xié)作
D. 自編資源難以系統(tǒng)化、標準化
E. 與現(xiàn)有考核方式難協(xié)調
8. 在您尋找高質量教學案例時，遇到的主要瓶頸是？
A. 公開案例教學化過重，脫離真實
B. 行業(yè)案例復雜度過高，難以改造
C. 敏感或版權限制，核心素材難獲取
D. 資源零散，難整合成體系
9. 當您嘗試引入行業(yè)新技術或真實項目進課堂時，主要阻力是？
A. 學生基礎差異大，教學實施難
B. 實驗室軟硬件條件不支持
C. 課時緊張，傳統(tǒng)內容已占滿
D. 自身知識更新與準備壓力大
10. 綜合來看，您認為改進教材工作的最優(yōu)先方向是？
A. 建立教材內容的動態(tài)更新機制
B. 配套開發(fā)高質量、本地化教學資源包
C. 給予教師更大自主權，鼓勵編寫校本教材
D. 改革教材選用機制，引入更優(yōu)質備選
11. 對于未來的教材建設（選用、編寫或重構），您最核心的一條建議是？
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