公立醫(yī)院學(xué)科建設(shè)與醫(yī)院管理高質(zhì)量發(fā)展路徑研究\n調(diào)查問卷

尊敬的專家：

您好！

非常感謝您能在百忙之中抽出時(shí)間完成本次問卷調(diào)查。本次調(diào)查旨在更好地了解當(dāng)前背景下公立醫(yī)院學(xué)科建設(shè)與醫(yī)院管理高質(zhì)量推進(jìn)現(xiàn)狀，系統(tǒng)總結(jié)各醫(yī)院的有益經(jīng)驗(yàn)并形成一套可復(fù)制、可推廣的學(xué)科建設(shè)舉措與模式?；谀卺t(yī)院學(xué)科建設(shè)管理領(lǐng)域的長期積累和引領(lǐng)探索，特誠摯邀請(qǐng)您參與本次調(diào)查，您的意見將作為我們后續(xù)研究的重要參考。

本問卷共有三部分內(nèi)容，大概會(huì)占用您5-10分鐘時(shí)間。采用無記名形式填寫，所得調(diào)查結(jié)果只作為學(xué)術(shù)研究之用，請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際情況填寫。
衷心感謝您的大力幫助與支持！

一、個(gè)人基本情況

1. 您的性別?

男性女性

2. 您的年齡?

20-29歲30-39歲40-49歲50-59歲60歲及以上

3. 您的最高學(xué)歷與學(xué)位?

大學(xué)本科/學(xué)士研究生/碩士研究生/博士其他

4. 您的職稱?

初級(jí)中級(jí)副高級(jí)正高級(jí)其他

5. 您的職稱系列

衛(wèi)生技術(shù)系列研究員系列高校教師系列實(shí)驗(yàn)技術(shù)系列其他

6. 您的專業(yè)領(lǐng)域?

醫(yī)學(xué)類（含基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)）醫(yī)技類護(hù)理學(xué)藥學(xué)公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)衛(wèi)生管理其他

7. 您從事學(xué)科管理工作的時(shí)間年限（年）:

8. 您是否專職從事學(xué)科建設(shè)管理工作?

學(xué)科建設(shè)專職管理人員同時(shí)承擔(dān)學(xué)科建設(shè)管理和醫(yī)教研業(yè)務(wù)（“雙肩挑”）同時(shí)承擔(dān)學(xué)科建設(shè)管理和其他行政管理工作業(yè)務(wù)其他情況:

二、學(xué)科建設(shè)管理工作條件

9. 您所在醫(yī)院的名稱?

10. 您所在醫(yī)院的等級(jí)?

三甲三乙二級(jí)一級(jí)其他

11. 您所在醫(yī)院類型?

綜合醫(yī)院?？漆t(yī)院中醫(yī)醫(yī)院其他

12. 您所在醫(yī)院是否成立了承擔(dān)學(xué)科建設(shè)管理職責(zé)的專職部門?

有，請(qǐng)?zhí)顚懖块T全稱:無專職部門但有掛靠部門，請(qǐng)?zhí)顚憭炜坎块T全稱:未成立專職部門且無掛靠部門

13. 您所在醫(yī)院專職從事學(xué)科建設(shè)管理工作的人員總數(shù)?

14. 您所在醫(yī)院是否設(shè)立了學(xué)科建設(shè)智能管理系統(tǒng)?

是否

15. 您所在醫(yī)院的學(xué)科建設(shè)智能管理系統(tǒng)內(nèi)容包括?

臨床/醫(yī)療數(shù)據(jù)學(xué)科隊(duì)伍人才培養(yǎng)數(shù)據(jù)科研數(shù)據(jù)教育教學(xué)工作數(shù)據(jù)學(xué)科績效與評(píng)估數(shù)據(jù)其他

三、學(xué)科建設(shè)思路舉措

16. 在學(xué)科建設(shè)布局上，您所在醫(yī)院采取了何種策略?

打造高峰學(xué)科（全國領(lǐng)先）培育高原學(xué)科（構(gòu)建整體優(yōu)勢(shì)）扶持特色?？疲ㄈ藷o我有）發(fā)展新興交叉學(xué)科（前瞻、前沿布局）其他

17. 近三年，您所在醫(yī)院對(duì)重點(diǎn)學(xué)科的經(jīng)費(fèi)投入主要集中于哪些方面?

人才引進(jìn)青年人才培養(yǎng)基金科研啟動(dòng)基金人員薪酬激勵(lì)人才培訓(xùn)設(shè)立各類學(xué)科項(xiàng)目基建與平臺(tái)建設(shè)設(shè)備購置國內(nèi)、國際交流學(xué)習(xí)信息化建設(shè)其他

18. 您所在醫(yī)院采取的學(xué)科建設(shè)重點(diǎn)舉措有哪些？

制定學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略與規(guī)劃?設(shè)立專門的學(xué)科建設(shè)管理部門，進(jìn)行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)項(xiàng)目制支持學(xué)科建設(shè)實(shí)行分層分類學(xué)科建設(shè)資源配置?建立學(xué)科評(píng)估指標(biāo)體系，進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)與考核?建立學(xué)科運(yùn)行與服務(wù)保障制度加大人才引育，設(shè)置專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)建立跨學(xué)科協(xié)同攻關(guān)機(jī)制其他

19.

您所在醫(yī)院是否已設(shè)立專病中心或類似的以特定疾病為核心的整合式診療單元？

是，請(qǐng)?zhí)顚懣傆?jì)數(shù)量否

20. 您所在醫(yī)院是否對(duì)專病中心有經(jīng)費(fèi)投入？

是，請(qǐng)?zhí)顚懲度胭Y金的大致總額（萬元）否

21.

您所在醫(yī)院如已設(shè)立或計(jì)劃設(shè)立專病中心，請(qǐng)問最主要的驅(qū)動(dòng)因素有？

提升專病診療規(guī)范化與同質(zhì)化水平?優(yōu)化就醫(yī)流程，改善患者就醫(yī)體驗(yàn)提升運(yùn)營效率，優(yōu)化資源配置與效益凝聚學(xué)科和科研方向，打造臨床競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)與品牌特色響應(yīng)國家醫(yī)學(xué)中心建設(shè)政策導(dǎo)向?促進(jìn)臨床科研轉(zhuǎn)化，構(gòu)建專病數(shù)據(jù)庫與研究隊(duì)列拓展平臺(tái)，給年輕人更多展現(xiàn)空間其他

22.

下列專病中心績效評(píng)價(jià)指標(biāo)中，按照您認(rèn)為的重要程度排序

臨床?？颇芰?/label>同行影響力學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力人才培養(yǎng)能力科普創(chuàng)新能力其他

23.

為促進(jìn)專病中心發(fā)展，您覺得目前最需要醫(yī)院提供的支持舉措是什么？

24. 您所在醫(yī)院是否成立了創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)并配套資金支持?（創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)是指與院外聯(lián)合組建交叉融合創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，并獲得醫(yī)院經(jīng)費(fèi)支持，著力推進(jìn)醫(yī)院新藥、新器械、新設(shè)備等創(chuàng)新研發(fā)）

是，請(qǐng)?zhí)顚懼С謭F(tuán)隊(duì)數(shù)量及支持經(jīng)費(fèi)大致總額（萬元）否

25. 您所在醫(yī)院推進(jìn)學(xué)科建設(shè)的最大資源瓶頸是？

缺乏科學(xué)前瞻規(guī)劃，目標(biāo)不明確、思路不清晰多部門協(xié)調(diào)不統(tǒng)一內(nèi)部管理制度僵化?資金投入不足硬件空間不足大型設(shè)備購置審批難編制限制，人才引進(jìn)困難學(xué)科帶頭人匱乏或能力不足?青年骨干人才流失嚴(yán)重?科研能力與臨床任務(wù)失衡科研平臺(tái)與數(shù)據(jù)支撐薄弱??信息化建設(shè)落后其他

26. 您認(rèn)為醫(yī)院影響學(xué)科建設(shè)工作成效的主要因素有哪些？

醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)重視與支持學(xué)科帶頭人的視野和能力科學(xué)的學(xué)科重點(diǎn)領(lǐng)域方向布局與戰(zhàn)略定位合理的人才隊(duì)伍梯隊(duì)結(jié)構(gòu)有效的人才引育機(jī)制學(xué)科建設(shè)管理人員/秘書能力水平完善、高效的管理制度與流程科學(xué)、公平的學(xué)科績效評(píng)估與考核體系具有激勵(lì)性的院內(nèi)配套政策充足的基礎(chǔ)設(shè)施、設(shè)備與空間支持持續(xù)、穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)投入顯著的學(xué)術(shù)交流與跨學(xué)科合作成效強(qiáng)大的信息數(shù)據(jù)平臺(tái)與技術(shù)支持濃厚、開放的學(xué)術(shù)氛圍其他

27. 您認(rèn)為在學(xué)科帶頭人引進(jìn)與培養(yǎng)方面，最有效的舉措是?

?提供有競(jìng)爭(zhēng)力的全面薪酬福利與激勵(lì)方案?賦予帶頭人在人事、財(cái)務(wù)與資源調(diào)配上的充分自主權(quán)?搭建或?qū)痈咚降呐R床、科研與教學(xué)平臺(tái)?提供“一事一議”的定制化支持方案?建立系統(tǒng)化的內(nèi)培、外引與職業(yè)發(fā)展體系打造暢通的職業(yè)發(fā)展通道與學(xué)術(shù)晉升保障?營造尊重專家、鼓勵(lì)創(chuàng)新的組織文化?其他

28. 您認(rèn)為對(duì)于青年骨干醫(yī)師培養(yǎng)，最有效支持舉措是?

設(shè)立院內(nèi)青年科研基金，支持創(chuàng)新探索?實(shí)行資深專家導(dǎo)師制，進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)?提供海外或國內(nèi)頂尖機(jī)構(gòu)的進(jìn)修機(jī)會(huì)與全額資助?建立基于臨床與科研貢獻(xiàn)的特別晉升機(jī)制?搭建院內(nèi)院外合作平臺(tái)/路徑鼓勵(lì)并資助參加國內(nèi)外高水平學(xué)術(shù)會(huì)議并展示成果?加強(qiáng)臨床核心技能的系統(tǒng)性輪轉(zhuǎn)與專項(xiàng)培訓(xùn)強(qiáng)化申報(bào)省部級(jí)/國家級(jí)人才項(xiàng)目與課題?的配套支持其他

29. 您所在醫(yī)院促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化（如專利、新產(chǎn)品）的主要模式是?

建立規(guī)范的院內(nèi)成果披露、評(píng)估與立項(xiàng)管理制度?設(shè)立內(nèi)部技術(shù)轉(zhuǎn)移相關(guān)的辦公室成立市場(chǎng)化的科技公司??與高校、科研院所或企業(yè)共建聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室/研發(fā)中心承擔(dān)企業(yè)委托的橫向技術(shù)開發(fā)項(xiàng)目通過技術(shù)交易市場(chǎng)或機(jī)構(gòu)進(jìn)行專利許可/轉(zhuǎn)讓以技術(shù)成果作價(jià)入股，成立衍生企業(yè)支持科研人員兼職創(chuàng)業(yè)或在崗創(chuàng)業(yè)進(jìn)行轉(zhuǎn)化?提供成果轉(zhuǎn)化收益的明確分配比例激勵(lì)團(tuán)隊(duì)其他

30. 您所在醫(yī)院是否建立了針對(duì)學(xué)科建設(shè)的專項(xiàng)績效評(píng)價(jià)與激勵(lì)體系?

是，且效果顯著是，但效果一般正在建設(shè)中否

31.

請(qǐng)您對(duì)以下醫(yī)院學(xué)科建設(shè)評(píng)估指標(biāo)的重要性進(jìn)行排序

非常重要
重要
一般
不重要
非常不重要

學(xué)科人才隊(duì)伍與梯隊(duì)

臨床技術(shù)水平與質(zhì)量

科研創(chuàng)新能力與產(chǎn)出

教學(xué)與人才培養(yǎng)能力

硬件設(shè)施與平臺(tái)支撐

學(xué)術(shù)聲譽(yù)與社會(huì)影響

國際合作交流與成效

32. 您所在醫(yī)院在學(xué)科建設(shè)工作中體現(xiàn)“新醫(yī)科”理念的具體舉措?

建設(shè)前沿交叉新增長點(diǎn)領(lǐng)域/方向組建跨學(xué)科學(xué)系、研究中心或研究院等交叉學(xué)科平臺(tái)設(shè)立跨學(xué)科協(xié)作機(jī)制（如定期聯(lián)合病例討論/學(xué)術(shù)沙龍）系統(tǒng)推進(jìn)“醫(yī)工、醫(yī)理、醫(yī)文”等“醫(yī)+X”交叉重點(diǎn)科研項(xiàng)目設(shè)立“新醫(yī)科”交叉研究專項(xiàng)基金重點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)跨學(xué)科合作成果實(shí)施“醫(yī)學(xué)科學(xué)家”或“復(fù)合型人才”專項(xiàng)引育計(jì)劃開設(shè)融入AI、數(shù)據(jù)科學(xué)、醫(yī)學(xué)人文等跨學(xué)科整合課程開展研究生跨學(xué)科聯(lián)合培養(yǎng)推廣以學(xué)生為中心的問題導(dǎo)向、案例導(dǎo)向?qū)W習(xí)教學(xué)模式其他

33. 您認(rèn)為政府對(duì)于推進(jìn)新醫(yī)科背景下公立醫(yī)院學(xué)科建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展應(yīng)給予哪些方面的重點(diǎn)支持?

加強(qiáng)新醫(yī)科發(fā)展頂層設(shè)計(jì)，明確學(xué)科交叉創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略路徑?賦予醫(yī)院在交叉學(xué)科設(shè)置與資源整合方面更大自主權(quán)?簡化新技術(shù)、新項(xiàng)目等倫理與臨床應(yīng)用審批流程?建立穩(wěn)定的財(cái)政投入機(jī)制，加大配套資金設(shè)立面向交叉學(xué)科、智能醫(yī)學(xué)等新興方向的專項(xiàng)科研與轉(zhuǎn)化基金規(guī)劃建設(shè)跨學(xué)科共享平臺(tái)，提供物理空間、大型設(shè)備與數(shù)據(jù)中心支持?優(yōu)化針對(duì)交叉學(xué)科人才的引進(jìn)、評(píng)價(jià)、職稱晉升與激勵(lì)政策??推動(dòng)健康醫(yī)療數(shù)據(jù)有序開放與合規(guī)共享構(gòu)建符合新醫(yī)科特點(diǎn)的學(xué)科績效評(píng)價(jià)體系?其他

34. 您認(rèn)為醫(yī)學(xué)院校對(duì)于推進(jìn)新醫(yī)科背景下公立醫(yī)院學(xué)科建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展應(yīng)給予哪些方面的重點(diǎn)支持?

規(guī)劃新興交叉學(xué)科學(xué)位點(diǎn)并基于經(jīng)費(fèi)支持?共享國際合作網(wǎng)絡(luò)與資源，助力醫(yī)院共建聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室與合作項(xiàng)目?推行柔性引才機(jī)制，共建人才雙聘制度?開設(shè)跨學(xué)科課程、編寫新醫(yī)科教材，共建臨床教學(xué)案例庫?向醫(yī)院進(jìn)一步開放校級(jí)大型科研儀器平臺(tái)、生物樣本庫與臨床數(shù)據(jù)中心?整合學(xué)校資源，優(yōu)先對(duì)接醫(yī)院的專利與技術(shù)成果?探索建立以臨床突破和成果轉(zhuǎn)化為導(dǎo)向的跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)新機(jī)制?提供信息技術(shù)與數(shù)據(jù)科學(xué)專家團(tuán)隊(duì)，支撐醫(yī)院智能化升級(jí)與研究其他

35. 您認(rèn)為當(dāng)前新醫(yī)科背景下公立醫(yī)院學(xué)科高質(zhì)量發(fā)展的突出困境與挑戰(zhàn)是?

臨床工作超負(fù)荷，教學(xué)科研工作時(shí)間和資源投入不足、質(zhì)量受限高層次交叉復(fù)合型人才、臨床科學(xué)家人才短缺醫(yī)教研協(xié)同機(jī)制不足，臨床反哺教學(xué)科研作用未有效發(fā)揮臨床研究的規(guī)模體量、質(zhì)量層次與引領(lǐng)作用有待提升從基礎(chǔ)科研到臨床應(yīng)用的轉(zhuǎn)化路徑不順暢、效率較低???傳統(tǒng)學(xué)科組織壁壘森嚴(yán)，資源難以向新興交叉方向傾斜存在?數(shù)據(jù)孤島現(xiàn)象，信息化基礎(chǔ)設(shè)施難以賦能智慧醫(yī)療學(xué)科評(píng)價(jià)與管理機(jī)制滯后，無法有效激勵(lì)交叉創(chuàng)新?院內(nèi)院外協(xié)同機(jī)制與合作網(wǎng)絡(luò)尚不健全學(xué)科建設(shè)管理部門和機(jī)制建設(shè)不完善其他（請(qǐng)?zhí)顚懀?/label>

36.

請(qǐng)您提出其他對(duì)于新醫(yī)科背景下公立醫(yī)院學(xué)科建設(shè)高質(zhì)量推進(jìn)的意見建議？

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