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幼兒園大班“安全·傳統(tǒng)·科技”融合教育情況調(diào)查問卷

尊敬的家長，您好！為更好地開展融合安全教育、傳統(tǒng)手工（剪紙）與現(xiàn)代科技（AI/數(shù)字工具）的園本課程，特此了解您的孩子相關(guān)認知情況及家庭互動經(jīng)驗。本問卷僅用于教學研究，信息將嚴格保密，感謝您的支持！
1. 幼兒姓名
2. 幼兒性別
3. 家長與幼兒關(guān)系
4. 其他家長與幼兒關(guān)系
第一部分：基本信息
第二部分：分項調(diào)查
（一）幼兒安全認知情況
5. 您的孩子是否知道以下安全知識
6. 孩子通常通過什么方式學習安全知識
（二）家庭對傳統(tǒng)剪紙的認知與互動
7. 您或孩子是否有剪紙經(jīng)驗
8. 您認為剪紙活動可以培養(yǎng)孩子哪些能力
9. 其他剪紙活動培養(yǎng)能力
（三）家庭對AI/數(shù)字工具的運用情況
10. 您是否使用過數(shù)字工具（如AI繪畫、教育APP、互動課件等）陪伴孩子學習或游戲
11. 如果您使用過，主要用于哪些場景
第三部分：融合情況調(diào)查（核心部分）
12. 安全與剪紙融合您是否嘗試過通過剪紙活動向孩子傳遞安全知識（例如：剪出安全標志、制作“禁止游泳”警示圖等）
13. 請舉例
14. 科技與傳統(tǒng)手工融合如果有一款AI工具，能將孩子畫的“安全場景”或“剪紙圖案”生成動畫故事，您是否愿意與孩子一起嘗試
15. 三者綜合實踐意向如果幼兒園開展“安全主題剪紙創(chuàng)作 AI數(shù)字化展示”活動（例如：孩子剪出溺水救援場景，用AI讓剪紙人物動起來并配音講故事），您認為孩子會感興趣嗎
16. 這類活動對孩子的幫助主要體現(xiàn)在
第四部分：開放建議
17. 您對幼兒園如何結(jié)合安全教育、剪紙傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代科技，有哪些期待或建議
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