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初中教師AI教學應用與集體備課現(xiàn)狀調查問卷
尊敬的老師:
您好!為了解當前AI工具在初中教學及集體備課中的使用情況,探索智能化背景下教師專業(yè)發(fā)展的新路徑,特開展本次調查。問卷匿名填寫,數(shù)據(jù)僅用于課題研究,請您根據(jù)真實情況放心作答。感謝您的支持!
1. 您的性別:【單選題】
A. 男
B. 女
2. 您的教齡:【單選題】
A. 5年以下
B. 5-10年
C. 11-15年
D. 16年以上
3. 您任教的學段:【單選題】
A. 初中
B. 其他學段
4. 您任教的學科:【單選題】
A.化學
B.理科(數(shù)學、物理、生物等)
C. 文科
D. 其他學科
5. 您所在學校位置:【單選題】
A. 城市(含縣城)
B. 鄉(xiāng)鎮(zhèn)
C. 農(nóng)村
6. 您的職稱:【單選題】
A. 初級
B. 中級
C. 高級及以上
7. 您所在學校/教研組是否定期開展集體備課?【單選題】
A. 每周1次及以上
B. 每兩周1次
C. 每月1次
D. 不定期
E. 很少開展
8. 您認為當前集體備課存在的主要問題有哪些?
A. 流于形式,研討不深入
B. 主備人“一言堂”,其他教師參與度低
C. 缺乏優(yōu)質教學資源支持
D. 備課成果與課堂實際脫節(jié)
E. 課后反思與下次備課銜接不足
F. 其他
9. 您對當前集體備課效果的總體評價是:【單選題】
A. 非常滿意
B. 比較滿意
C. 一般
D. 不太滿意
E. 很不滿意
10. 您是否在日常教學工作中使用過AI工具(如DeepSeek、ChatGPT、Kimi、文心一言、訊飛星火、希沃AI等)?【單選題】
A. 經(jīng)常使用(每周≥3次)
B. 偶爾使用(每周1-2次)
C. 很少使用(每月1-2次)
D. 從未使用(請?zhí)恋?4題)
11. 您主要使用AI完成哪些教學任務?
A. 備課(生成教學設計、課件、習題)
B. 上課(課堂互動、實時問答)
C. 作業(yè)布置與批改
D. 命題與試卷分析
E. 教學反思與改進建議
F. 學生個性化學習指導
G. 其他
12. 在備課時,您使用AI的頻率大約是:【單選題】
A. 每節(jié)課都用
B. 大部分課時用
C. 約一半課時用
D. 偶爾用
E. 從不在備課時用
13. 您通常使用AI輔助備課的哪些環(huán)節(jié)?
A. 確定教學目標
B. 設計教學流程
C. 制作課件
D. 設計課堂提問或活動
E. 編制練習題或作業(yè)
F. 設計實驗或演示方案
G. 進行學情分析
H. 撰寫教學反思
14. 您認為使用AI輔助備課,帶來最大的幫助是什么?
A. 節(jié)省查找和整理資料的時間
B. 提供新穎的教學思路和創(chuàng)意
C. 生成高質量的教學設計和課件
D. 幫助突破教學重難點
E. 減輕重復性勞動壓力
F. 其他
15. 在使用AI生成的備課成果(如教學設計、課件)時,您通常會:【單選題】
A. 直接使用,不做任何修改
B. 稍作調整后使用
C. 根據(jù)自己的教學風格和學情進行大幅改編
D. 僅作為參考,主要靠自己設計
16. 您是否會根據(jù)本班學生的實際水平(如認知基礎、興趣特點)對AI生成的內容進行個性化調整?【單選題】
A. 總是會仔細調整
B. 大部分時候會調整
C. 偶爾會調整
D. 基本不調整
E. 從不使用AI生成的成果
17. 您認為使用AI輔助備課是否一定程度上降低了您自己深入思考教學設計的時間和質量?【單選題】
A. 明顯降低了,越來越依賴AI
B. 有些時候會偷懶,減少思考
C. 沒有影響,我依然會深入思考
D. 反而促進我更深入思考
18. 在使用AI生成教學內容后,您是否會額外花時間分析本班學生的學情(如作業(yè)錯誤、課堂反應)來調整教學?【單選題】
A. 會,而且比不用AI時更重視
B. 和以前差不多
C. 有時會忽略,覺得AI已經(jīng)考慮周全了
D. 基本不再做獨立學情分析
19.在實際教學中,您是否同意 “有了AI輔助備課后,我有更多時間關注學生個體差異,更深入思考如何因材施教。”【單選題】
A. 非常同意
B. 比較同意
C. 一般
D. 不太同意
E. 完全不同意
20. 您在使用AI備課時遇到過哪些問題?
A. AI生成內容存在科學性錯誤或不準確
B. 生成的內容與課程標準或教材不匹配
C. 內容缺乏學科深度或過于通用化
D. 不能很好地針對本班學情
E. 使用過程繁瑣,增加額外負擔
F. 學校網(wǎng)絡或設備不支持
G. 擔心數(shù)據(jù)隱私或學術誠信問題
H. 其他
21. 您認為學?;蚪萄薪M在推廣AI輔助備課時,最需要提供哪些支持?
A. AI工具的使用培訓
B. 結合學科的優(yōu)秀案例分享
C. 引導教師如何避免思維惰性
D. 建立人機協(xié)同備課的規(guī)范流程
E. 提供免費的優(yōu)質AI工具賬號
F. 其他
22. 關于AI在教學與備課中的應用,您還有什么想法或建議?【填空題】
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