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農(nóng)村小學(xué)留守兒童對(duì)手機(jī)成癮原因調(diào)查問卷（教師）
尊敬的老師：
您好！
為精準(zhǔn)掌握小學(xué)3-6年級(jí)學(xué)生手機(jī)使用與成癮現(xiàn)狀，深度剖析學(xué)生手機(jī)成癮的校園、家庭、社會(huì)及自身根源，探尋科學(xué)有效的教育引導(dǎo)與家校協(xié)同策略，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)、專注學(xué)習(xí)，我們特開展本次問卷調(diào)查。
本問卷為匿名調(diào)研，所有數(shù)據(jù)僅用于課題研究與教育實(shí)踐分析，嚴(yán)格保密個(gè)人信息，請(qǐng)您結(jié)合日常教學(xué)觀察與班級(jí)管理實(shí)際，客觀、真實(shí)作答。感謝您在百忙之中抽出時(shí)間完成本次調(diào)查！
1. 1.?您的教齡：
A. 3年及以下
B. 4-10年
C. 11-20年
D. 20年以上
2. 2.?您當(dāng)前任教年級(jí)：
A. 三年級(jí)
B. 四年級(jí)
C. 五年級(jí)
D. 六年級(jí)
3. 3.?您當(dāng)前任教科目：
A. 語文
B. 數(shù)學(xué)
C. 英語
D. 綜合學(xué)科（科學(xué)、道法、音體美等）
E. 班主任+學(xué)科教學(xué)
4. 4.?您是否擔(dān)任班主任：
A. 是
B. 否
5. 5.?您所帶班級(jí)中，學(xué)生擁有個(gè)人專屬手機(jī)/平板的比例約為：
A. 20%及以下
B. 21%-40%
C. 41%-60%
D. 61%-80%
E. 80%以上
6. 6.?您觀察到班級(jí)學(xué)生，日常過度使用手機(jī)/平板的情況：
A. 極少，幾乎沒有
B. 偶爾出現(xiàn)少數(shù)學(xué)生
C. 較為普遍，近半數(shù)學(xué)生存在
D. 非常普遍，多數(shù)學(xué)生存在
7. 7.?您發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用電子產(chǎn)品的主要用途是（可多選）：
A. 完成線上作業(yè)、查閱學(xué)習(xí)資料
B. 刷短視頻、看動(dòng)漫綜藝
C. 玩網(wǎng)絡(luò)游戲、迷你小游戲
D. 同學(xué)線上聊天、社交互動(dòng)
E. 看漫畫、聽音樂、拍短視頻
F. 無聊打發(fā)時(shí)間
G. 其他：
8. 8.?您是否發(fā)現(xiàn)學(xué)生有校園內(nèi)違規(guī)使用手機(jī)的行為：
A. 從未發(fā)現(xiàn)
B. 偶爾發(fā)現(xiàn)（學(xué)期1-2次）
C. 經(jīng)常發(fā)現(xiàn)
D. 頻繁發(fā)現(xiàn)，屢禁不止
9. 9.?您觀察到成癮傾向?qū)W生，存在以下哪些表現(xiàn)（可多選）：
A. 上課走神、注意力渙散，腦海惦記手機(jī)內(nèi)容
B. 作業(yè)拖拉、字跡潦草、完成質(zhì)量大幅下降
C. 課間、午休扎堆討論游戲、短視頻內(nèi)容
D. 出現(xiàn)厭學(xué)情緒，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣
E. 睡眠時(shí)間不足，課堂犯困、精神萎靡
F. 性格變得浮躁易怒，同伴相處矛盾增多
G. 不愿參與校園活動(dòng)、戶外運(yùn)動(dòng)，沉迷虛擬世界
H. 無明顯異常
I. 其他：
10. 10.?當(dāng)學(xué)生無法使用手機(jī)時(shí)，易出現(xiàn)哪些情緒行為問題（可多選）：
A. 煩躁不安、情緒低落
B. 注意力不集中、無心學(xué)習(xí)
C. 頂撞家長(zhǎng)、對(duì)抗老師
D. 撒謊、偷偷藏手機(jī)玩
E. 無明顯異常
F. 其他：
11. 11.?您認(rèn)為當(dāng)前學(xué)生手機(jī)成癮/過度依賴的嚴(yán)重程度：
A. 不嚴(yán)重，無需過度干預(yù)
B. 輕度嚴(yán)重，個(gè)別學(xué)生需引導(dǎo)
C. 中度嚴(yán)重，班級(jí)群體需重視
D. 高度嚴(yán)重，已影響教學(xué)與學(xué)生成長(zhǎng)
12. 12.?您認(rèn)為學(xué)生自身層面，導(dǎo)致手機(jī)成癮的主要原因是（可多選）：
A. 3-6年級(jí)學(xué)生自控力薄弱，難以抵制誘惑
B. 學(xué)習(xí)壓力較大，借手機(jī)逃避學(xué)業(yè)煩惱
C. 課余精神空虛，缺乏健康興趣愛好
D. 好奇心強(qiáng)，易被刺激、有趣的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容吸引
E. 性格內(nèi)向孤僻，通過網(wǎng)絡(luò)尋找歸屬感
F. 辨別能力差，盲目跟風(fēng)模仿網(wǎng)絡(luò)行為
G. 其他：
13. 13.?您認(rèn)為家庭層面，是導(dǎo)致學(xué)生手機(jī)成癮的最關(guān)鍵因素（可多選）：
A. 家長(zhǎng)陪伴缺失，孩子無人陪伴只能玩手機(jī)
B. 家長(zhǎng)自身沉迷手機(jī)，言傳身教負(fù)面影響大
C. 家庭教育缺位，對(duì)孩子手機(jī)使用放任不管
D. 教育方式粗暴，一味禁止引發(fā)孩子逆反
E. 常用手機(jī)作為獎(jiǎng)勵(lì)、安撫孩子的工具
F. 家長(zhǎng)疏于監(jiān)管，不了解孩子上網(wǎng)內(nèi)容與時(shí)間
G. 隔代監(jiān)護(hù)，無力約束孩子電子產(chǎn)品使用
H. 其他：
14. 14.?您認(rèn)為校園與同伴層面，導(dǎo)致學(xué)生手機(jī)成癮的主要原因（可多選）：
A. 同伴攀比跟風(fēng)，不玩手機(jī)就缺乏共同話題
B. 課間、課余生活單一，學(xué)生無事可做
C. 部分線上學(xué)習(xí)任務(wù)，增加了學(xué)生接觸手機(jī)的頻率
D. 班級(jí)缺乏正向引導(dǎo)，學(xué)生沉迷行為未及時(shí)糾正
E. 校園內(nèi)學(xué)生私下交流游戲、網(wǎng)紅內(nèi)容，互相影響
F. 其他：
15. 15.?您認(rèn)為社會(huì)與網(wǎng)絡(luò)層面，導(dǎo)致學(xué)生手機(jī)成癮的主要原因（可多選）：
A. 游戲、短視頻算法精準(zhǔn)推送，極易讓人沉迷
B. 網(wǎng)絡(luò)娛樂內(nèi)容低齡化、趣味化，貼合小學(xué)生喜好
C. 電子產(chǎn)品普及，獲取使用過于便捷
D. 網(wǎng)絡(luò)不良信息、網(wǎng)紅效應(yīng)誘導(dǎo)未成年人
E. 缺乏針對(duì)未成年人的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容強(qiáng)效監(jiān)管
F. 其他：
16. 16.?您所在學(xué)校，是否有明確的學(xué)生手機(jī)校園管理制度：
A. 有完善制度，且嚴(yán)格執(zhí)行落實(shí)
B. 有相關(guān)規(guī)定，但執(zhí)行力度不足
C. 僅有口頭要求，無正式制度
D. 無相關(guān)管理要求
17. 17.?學(xué)校是否開展過合理使用手機(jī)、預(yù)防網(wǎng)絡(luò)沉迷主題教育（可多選）：
A. 主題班會(huì)
B. 國(guó)旗下講話、專題講座
C. 手抄報(bào)、征文等宣傳活動(dòng)
D. 家長(zhǎng)課堂、家校共育宣講
E. 從未開展過相關(guān)教育
18. 18.?您在教學(xué)管理中，是否主動(dòng)干預(yù)學(xué)生手機(jī)沉迷行為：
A. 經(jīng)常干預(yù)，及時(shí)談心引導(dǎo)
B. 偶爾干預(yù)，發(fā)現(xiàn)問題才處理
C. 很少干預(yù)，主要交由家長(zhǎng)管教
D. 無力干預(yù)，效果甚微
19. 19.?您所在班級(jí)，是否建立了學(xué)生手機(jī)使用監(jiān)管與溝通機(jī)制：
A. 有，常態(tài)化監(jiān)管、及時(shí)家校溝通
B. 偶爾監(jiān)管，問題嚴(yán)重時(shí)溝通
C. 無專門機(jī)制，疏于管理
D. 難以監(jiān)管，無法落實(shí)
20. 20.?您在糾正學(xué)生手機(jī)成癮行為時(shí)，遇到的最大困難是（可多選）：
A. 學(xué)生自控力差，反復(fù)教育無明顯效果
B. 家長(zhǎng)不重視、不配合，家校教育脫節(jié)
C. 家長(zhǎng)教育方式不當(dāng)，老師難以介入指導(dǎo)
D. 缺乏專業(yè)的沉迷干預(yù)方法與技巧
E. 學(xué)生逆反心理強(qiáng)，不愿接受教育引導(dǎo)
F. 班級(jí)學(xué)生多，精力有限無法逐一管控
G. 網(wǎng)絡(luò)誘惑太大，單純學(xué)校教育難以抵擋
H. 其他：
21. 21.?您認(rèn)為預(yù)防學(xué)生手機(jī)成癮，最有效的措施是（可多選）：
A. 嚴(yán)格校園手機(jī)管理，嚴(yán)禁帶入校園
B. 豐富校園文體活動(dòng)，轉(zhuǎn)移學(xué)生注意力
C. 加強(qiáng)學(xué)生自控力教育與心理疏導(dǎo)
D. 強(qiáng)化家校協(xié)同，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)監(jiān)管
E. 減少小學(xué)生線上學(xué)習(xí)任務(wù)，降低手機(jī)依賴
F. 開展網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，提升學(xué)生辨別能力
G. 家長(zhǎng)全程管控，減少孩子手機(jī)使用時(shí)間
H. 其他：
22. 22.?您最希望學(xué)校/上級(jí)部門提供哪些支持（可多選）：
A. 專業(yè)的學(xué)生網(wǎng)絡(luò)沉迷干預(yù)培訓(xùn)
B. 完善的校園手機(jī)管理細(xì)則與執(zhí)行方案
C. 系統(tǒng)的家校共育指導(dǎo)課程與素材
D. 豐富的校園課余活動(dòng)資源
E. 聯(lián)合家庭、社會(huì)的協(xié)同治理機(jī)制
F. 其他：
23. 23.?結(jié)合您的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于預(yù)防和干預(yù)3-6年級(jí)學(xué)生手機(jī)成癮問題，您有哪些寶貴建議或看法：
再次感謝您的認(rèn)真作答與對(duì)教育工作的辛勤付出！
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