教育學院樹立和踐行正確政績觀專題學習情況調查問卷

為全面掌握我院黨員同志“樹立和踐行正確政績觀”專題學習開展實效，精準摸排思想認知、踐行情況、學習收獲及現存問題，持續(xù)夯實思想政治教育成效、優(yōu)化學院育人與管理工作、樹立求真務實的工作學習導向，特開展本次匿名問卷調研。本次問卷無對錯之分，所有數據僅用于學院工作復盤、整改提升和專題工作總結，嚴格保密、僅作整體統(tǒng)計分析，請結合自身真實情況如實填寫。感謝支持！

1. 您的身份類型

教職工研究生

2. 本學期以來，您參與學院組織的“樹立和踐行正確政績觀”系列專題學習整體情況

全程參與所有集中學習、研討、主題活動參與大部分學習活動，僅少數未參加僅參與少量集中學習，以自主學習為主僅了解相關通知，未參與任何學習活動

3. 您參與的學習形式包含哪些?（可多選）

黨委理論學習中心組集中學習黨支部“三會一課”專題學習主題黨日/主題團日專題活動學院專題宣講、輔導報告、專題講座年級、班級、教研室專題研討交流會學習強國、線上專題課件等網絡自主學習專題學習文件、讀本、推文自學心得體會撰寫、專題征文、知識學習其他:

4. 您對正確政績觀核心內涵的整體認知程度

完全掌握，能夠準確理解并闡述核心要義比較熟悉，掌握大部分核心內容基本了解，知曉基礎概念不太熟悉，僅有模糊印象完全不了解

5. 您認為正確政績觀的核心要點包含哪些?（可多選）

堅持以人民為中心，全心全意為師生服務立足長遠、久久為功，功成不必在我、功成必定有我堅持實事求是、求真務實，遵循教育發(fā)展規(guī)律完整、準確、全面貫徹新發(fā)展理念重實干、重實績、重潛績，反對形式主義堅守初心使命，立足崗位擔當作為嚴守紀律規(guī)矩，清正廉潔、真抓實干

6. 您對“樹立和踐行正確政績觀，起決定性作用的是黨性”這一重要論述的理解程度

深刻理解，清晰把握黨性與政績觀的內在聯系基本理解，知曉核心邏輯略有了解，但理解不夠透徹不理解，不清楚相關內涵

7. 您對本次專題學習相關政策文件、重要講話精神的熟悉程度

認真研讀、深入學習，熟悉全部重點內容通讀相關材料，熟悉大部分重點簡單瀏覽，了解少量內容未閱讀、不熟悉

8. 您認為高校教職工的正確政績主要體現在哪些方面?（教職工重點作答，學生可參考多選）

深耕立德樹人，提升人才培養(yǎng)質量潛心教學科研，夯實學科建設基礎用心服務師生，解決師生急難愁盼問題扎實推進日常工作，狠抓落實、務求實效堅守教育初心，涵養(yǎng)優(yōu)良師德師風注重長遠建設，夯實學院發(fā)展根基（潛績）追求短期榮譽、數據指標、表面成績（不認同）

9. 您認為新時代大學生的正確“政績”（成長實績）主要體現在哪些方面?（學生重點作答，教職工可參考多選）

勤學苦練，夯實專業(yè)學識與綜合能力腳踏實地，錘煉優(yōu)良品德、端正價值觀服務同學、奉獻集體、積極參與志愿服務立足長遠規(guī)劃，穩(wěn)步提升個人核心素養(yǎng)求真務實，拒絕內卷內耗、虛假努力擔當社會責任，樹立青年使命擔當

10. 您認為當前校園中，錯誤政績觀、功利化思想的突出表現有哪些?（可多選）

重表面、輕實效，熱衷形式化、走過場式工作/學習重短期、輕長遠，只追求即時成績、榮譽和數據重顯績、輕潛績，不愿做打基礎、利長遠的工作敷衍應付、推諉扯皮，缺乏擔當實干精神學習工作功利化，只為評優(yōu)評獎、升學就業(yè)跟風盲從、弄虛作假，追求虛假成績校園內無明顯此類問題

11. 您認為樹立正確政績觀對學院高質量發(fā)展的重要程度

至關重要，是學院育人、辦學、發(fā)展的根本導向比較重要，能夠有效糾治不良風氣、凝聚合力一般，對日常工作學習影響有限不太重要，無實質作用

12. 您認為我院師生在踐行正確政績觀方面的整體氛圍如何?

氛圍濃厚，求真務實、實干擔當成為主流氛圍較好，整體風氣端正、積極向上氛圍一般，仍存在少量功利化、形式化現象氛圍薄弱，不良風氣有待整治四、學習帶來的思想啟發(fā)、行為改變與實踐成效（必答）

13. 通過系列專題學習，您的思想認知層面產生了哪些提升?（可多選）

深刻認清了正確政績觀的時代內涵和現實意義堅定了理想信念，強化了初心使命提升了辨別形式主義、功利主義的能力樹立了“重實干、重實績、重長遠”的價值導向增強了責任意識、擔當意識和服務意識思想上無明顯提升和改變

14. 【教職工作答】學習后，您在日常工作履職中有哪些積極改變?（可多選）

摒棄形式主義，更加注重工作實效，杜絕走過場立足崗位實干，主動擔當、積極履職盡責更加關注師生需求，主動解決師生實際問題注重長遠工作規(guī)劃，不急功近利、不浮躁冒進堅持實事求是，結合實際開展教學、管理、服務工作嚴守師德底線，樹立清正務實的工作作風工作態(tài)度和方式無明顯改變

15. 【學生作答】學習后，您在學習生活、成長實踐中有哪些積極改變?（可多選）

端正學習態(tài)度，拒絕虛假努力、形式化學習立足長遠成長，不再片面追求短期分數、榮譽主動服務同學、奉獻集體，增強集體責任感做事腳踏實地、求真務實，克服浮躁心態(tài)積極參與社會實踐、志愿服務，錘煉實干精神樹立正確成才觀，注重綜合素質長遠提升學習生活狀態(tài)無明顯改變

16. 本次專題學習對您個人長遠發(fā)展、崗位履職/學業(yè)成長的幫助程度

幫助極大，深刻重塑個人價值導向和行為習慣幫助較大，有效改進自身思想和行為短板有一定幫助，帶來積極啟發(fā)幫助較小，僅有短暫認知毫無幫助

17. 未來工作/學習中，您是否會主動踐行正確政績觀、實干觀?

一定會，主動堅守實干、務實求真大概率會，持續(xù)規(guī)范自身言行不確定，視實際情況而定不會，對日常無影響

18. 您對學院本次正確政績觀專題學習的整體開展成效評價

成效顯著，全員認知提升、作風明顯改善成效較好，達到預期學習效果成效一般，有一定效果但不夠深入成效較差，流于形式、無實際效果

19. 您認為本次學習活動的突出優(yōu)勢有哪些?（可多選）

學習內容貼合師生實際、貼合校園工作學習組織周密、安排有序、覆蓋范圍全面學習形式豐富多樣、生動易懂領導帶頭學習、示范引領作用突出宣傳到位、學習氛圍濃厚理論結合實際，指導性、實用性強無明顯優(yōu)勢

20. 您認為本次專題學習存在的主要短板和不足?（可多選）

學習內容偏理論，結合師生工作學習實際不足學習形式偏單一，以集中宣講、讀文件為主互動研討、交流分享環(huán)節(jié)較少，參與感不強學習時間安排緊湊，難以深度消化吸收重學習開展、輕落地踐行，后續(xù)督促鞏固不足分層分類學習不足，師生學習內容無差異化無明顯不足

21. 您認為哪種學習形式對理解踐行正確政績觀效果最佳?（可多選）

典型案例剖析（正反案例對比學習）師生分組研討、交流分享、心得互評專題講座、專家輔導解讀崗位實踐、志愿服務、實干踐行活動線上微課、短視頻、圖文推送輕量化學習主題黨日、團日沉浸式學習

22. 您認為當前學院在推動正確政績觀落地踐行方面，最需要改進的問題是?（可多選）

減少各類形式化、重復性工作/活動健全重實干、重實績的評價激勵導向加強師生日常作風教育和常態(tài)化引導多傾聽師生訴求，切實解決實際問題強化長效機制建設，避免一陣風式學習暫無需要改進的問題

23. 您對學院2026年4-6月正確政績觀專題學習整體組織安排的滿意度?

非常滿意比較滿意基本滿意不太滿意

24. 針對學院后續(xù)常態(tài)化開展正確政績觀學習教育、優(yōu)化學習形式和內容，您有哪些具體意見和建議?

25. 結合自身崗位/學業(yè)，您認為未來應該如何持續(xù)踐行正確政績觀，做到實干擔當、求真務實?

26. 您對學院辦學發(fā)展、學風建設、工作作風、服務師生等方面，圍繞樹立正確政績觀還有哪些寶貴建議?

問卷填寫完畢！再次感謝您的真誠作答與大力支持！
感謝您的寶貴意見！

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