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“打造清廉交通 護航交通強國”紀檢監(jiān)察干部高級研修班教學質量調查問卷
尊敬的學員：
您好！為了全面了解本次培訓班的教學效果，進一步提升培訓質量，懇請您抽出2-3分鐘時間填寫這份問卷。本問卷采用匿名形式，您的真實意見對我們非常重要。感謝您的配合！
1. 課程內容評價（黨的二十屆四中全會精神學習輔導-史春林）
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1. 課程內容與實際工作/學習需求結合緊密，實用性強
2. 課程邏輯清晰，模塊劃分合理，難度循序漸進
3. 內容的深度和廣度適中，我能較好地理解和吸收
4. 課程提供了新知識、新方法或新視角，有啟發(fā)性
5. 教材、講義、課件等學習資料質量高，對學習有幫助
2. 講師教學評價（黨的二十屆四中全會精神學習輔導-史春林）
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6. 講師專業(yè)知識扎實，對課程內容非常熟練
7. 講師表達清晰、邏輯性強、生動有趣，能吸引注意力
8. 善于運用案例、提問、互動、演示等多種教學方法
9. 鼓勵學員提問，能夠耐心、清晰地解答疑問
10. 講師備課充分，態(tài)度認真，尊重學員，守時
3. 課程內容評價（案件審理工作基本規(guī)范-欒銳）
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1. 課程內容與實際工作/學習需求結合緊密，實用性強
2. 課程邏輯清晰，模塊劃分合理，難度循序漸進
3. 內容的深度和廣度適中，我能較好地理解和吸收
4. 課程提供了新知識、新方法或新視角，有啟發(fā)性
5. 教材、講義、課件等學習資料質量高，對學習有幫助
4. 講師教學評價（案件審理工作基本規(guī)范-欒銳）
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6. 講師專業(yè)知識扎實，對課程內容非常熟練
7. 講師表達清晰、邏輯性強、生動有趣，能吸引注意力
8. 善于運用案例、提問、互動、演示等多種教學方法
9. 鼓勵學員提問，能夠耐心、清晰地解答疑問
10. 講師備課充分，態(tài)度認真，尊重學員，守時
5. 課程內容評價（查處違反中央八項規(guī)定精神案件重點、難點問題解析-裘春華）
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1. 課程內容與實際工作/學習需求結合緊密，實用性強
2. 課程邏輯清晰，模塊劃分合理，難度循序漸進
3. 內容的深度和廣度適中，我能較好地理解和吸收
4. 課程提供了新知識、新方法或新視角，有啟發(fā)性
5. 教材、講義、課件等學習資料質量高，對學習有幫助
6. 講師教學評價（查處違反中央八項規(guī)定精神案件重點、難點問題解析-裘春華）
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6. 講師專業(yè)知識扎實，對課程內容非常熟練
7. 講師表達清晰、邏輯性強、生動有趣，能吸引注意力
8. 善于運用案例、提問、互動、演示等多種教學方法
9. 鼓勵學員提問，能夠耐心、清晰地解答疑問
10. 講師備課充分，態(tài)度認真，尊重學員，守時
7. 課程內容評價（巡視巡察工作實踐-李正義）
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1. 課程內容與實際工作/學習需求結合緊密，實用性強
2. 課程邏輯清晰，模塊劃分合理，難度循序漸進
3. 內容的深度和廣度適中，我能較好地理解和吸收
4. 課程提供了新知識、新方法或新視角，有啟發(fā)性
5. 教材、講義、課件等學習資料質量高，對學習有幫助
8. 講師教學評價（巡視巡察工作實踐-李正義）
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6. 講師專業(yè)知識扎實，對課程內容非常熟練
7. 講師表達清晰、邏輯性強、生動有趣，能吸引注意力
8. 善于運用案例、提問、互動、演示等多種教學方法
9. 鼓勵學員提問，能夠耐心、清晰地解答疑問
10. 講師備課充分，態(tài)度認真，尊重學員，守時
9. 課程內容評價（信訪舉報與問題線索處置方法-王昭翮）
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1. 課程內容與實際工作/學習需求結合緊密，實用性強
2. 課程邏輯清晰，模塊劃分合理，難度循序漸進
3. 內容的深度和廣度適中，我能較好地理解和吸收
4. 課程提供了新知識、新方法或新視角，有啟發(fā)性
5. 教材、講義、課件等學習資料質量高，對學習有幫助
10. 講師教學評價（信訪舉報與問題線索處置方法-王昭翮）
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6. 講師專業(yè)知識扎實，對課程內容非常熟練
7. 講師表達清晰、邏輯性強、生動有趣，能吸引注意力
8. 善于運用案例、提問、互動、演示等多種教學方法
9. 鼓勵學員提問，能夠耐心、清晰地解答疑問
10. 講師備課充分，態(tài)度認真，尊重學員，守時
11. 課程內容評價（初步核實實務-陳浩）
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1. 課程內容與實際工作/學習需求結合緊密，實用性強
2. 課程邏輯清晰，模塊劃分合理，難度循序漸進
3. 內容的深度和廣度適中，我能較好地理解和吸收
4. 課程提供了新知識、新方法或新視角，有啟發(fā)性
5. 教材、講義、課件等學習資料質量高，對學習有幫助
12. 講師教學評價（初步核實實務-陳浩）
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6. 講師專業(yè)知識扎實，對課程內容非常熟練
7. 講師表達清晰、邏輯性強、生動有趣，能吸引注意力
8. 善于運用案例、提問、互動、演示等多種教學方法
9. 鼓勵學員提問，能夠耐心、清晰地解答疑問
10. 講師備課充分，態(tài)度認真，尊重學員，守時
13. 課程內容評價（以案為鑒，筑牢拒腐防變之堤-王曉東）
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1. 課程內容與實際工作/學習需求結合緊密，實用性強
2. 課程邏輯清晰，模塊劃分合理，難度循序漸進
3. 內容的深度和廣度適中，我能較好地理解和吸收
4. 課程提供了新知識、新方法或新視角，有啟發(fā)性
5. 教材、講義、課件等學習資料質量高，對學習有幫助
14. 講師教學評價（以案為鑒，筑牢拒腐防變之堤-王曉東）
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6. 講師專業(yè)知識扎實，對課程內容非常熟練
7. 講師表達清晰、邏輯性強、生動有趣，能吸引注意力
8. 善于運用案例、提問、互動、演示等多種教學方法
9. 鼓勵學員提問，能夠耐心、清晰地解答疑問
10. 講師備課充分，態(tài)度認真，尊重學員，守時
15. 課程內容評價（深化運用監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”-楊勇）
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1. 課程內容與實際工作/學習需求結合緊密，實用性強
2. 課程邏輯清晰，模塊劃分合理，難度循序漸進
3. 內容的深度和廣度適中，我能較好地理解和吸收
4. 課程提供了新知識、新方法或新視角，有啟發(fā)性
5. 教材、講義、課件等學習資料質量高，對學習有幫助
16. 講師教學評價（深化運用監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”-楊勇）
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6. 講師專業(yè)知識扎實，對課程內容非常熟練
7. 講師表達清晰、邏輯性強、生動有趣，能吸引注意力
8. 善于運用案例、提問、互動、演示等多種教學方法
9. 鼓勵學員提問，能夠耐心、清晰地解答疑問
10. 講師備課充分，態(tài)度認真，尊重學員，守時
17. 課程內容評價（審查調查工作實務-謝文廣）
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1. 課程內容與實際工作/學習需求結合緊密，實用性強
2. 課程邏輯清晰，模塊劃分合理，難度循序漸進
3. 內容的深度和廣度適中，我能較好地理解和吸收
4. 課程提供了新知識、新方法或新視角，有啟發(fā)性
5. 教材、講義、課件等學習資料質量高，對學習有幫助
18. 講師教學評價（審查調查工作實務-謝文廣）
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6. 講師專業(yè)知識扎實，對課程內容非常熟練
7. 講師表達清晰、邏輯性強、生動有趣，能吸引注意力
8. 善于運用案例、提問、互動、演示等多種教學方法
9. 鼓勵學員提問，能夠耐心、清晰地解答疑問
10. 講師備課充分，態(tài)度認真，尊重學員，守時
19. 課程內容評價（數智賦能紀檢監(jiān)察，科技助力精準監(jiān)督-徐建有）
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1. 課程內容與實際工作/學習需求結合緊密，實用性強
2. 課程邏輯清晰，模塊劃分合理，難度循序漸進
3. 內容的深度和廣度適中，我能較好地理解和吸收
4. 課程提供了新知識、新方法或新視角，有啟發(fā)性
5. 教材、講義、課件等學習資料質量高，對學習有幫助
20. 講師教學評價（數智賦能紀檢監(jiān)察，科技助力精準監(jiān)督-徐建有）
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6. 講師專業(yè)知識扎實，對課程內容非常熟練
7. 講師表達清晰、邏輯性強、生動有趣，能吸引注意力
8. 善于運用案例、提問、互動、演示等多種教學方法
9. 鼓勵學員提問，能夠耐心、清晰地解答疑問
10. 講師備課充分，態(tài)度認真，尊重學員，守時
21. 課程內容評價（二十屆中央紀委五次全會精神學習輔導-閔雪）
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1. 課程內容與實際工作/學習需求結合緊密，實用性強
2. 課程邏輯清晰，模塊劃分合理，難度循序漸進
3. 內容的深度和廣度適中，我能較好地理解和吸收
4. 課程提供了新知識、新方法或新視角，有啟發(fā)性
5. 教材、講義、課件等學習資料質量高，對學習有幫助
22. 講師教學評價（二十屆中央紀委五次全會精神學習輔導-閔雪）
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6. 講師專業(yè)知識扎實，對課程內容非常熟練
7. 講師表達清晰、邏輯性強、生動有趣，能吸引注意力
8. 善于運用案例、提問、互動、演示等多種教學方法
9. 鼓勵學員提問，能夠耐心、清晰地解答疑問
10. 講師備課充分，態(tài)度認真，尊重學員，守時
23. 課程內容評價（思想政治工作在談話突破中的重要作用-于華澤）
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1. 課程內容與實際工作/學習需求結合緊密，實用性強
2. 課程邏輯清晰，模塊劃分合理，難度循序漸進
3. 內容的深度和廣度適中，我能較好地理解和吸收
4. 課程提供了新知識、新方法或新視角，有啟發(fā)性
5. 教材、講義、課件等學習資料質量高，對學習有幫助
24. 講師教學評價（思想政治工作在談話突破中的重要作用-于華澤）
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6. 講師專業(yè)知識扎實，對課程內容非常熟練
7. 講師表達清晰、邏輯性強、生動有趣，能吸引注意力
8. 善于運用案例、提問、互動、演示等多種教學方法
9. 鼓勵學員提問，能夠耐心、清晰地解答疑問
10. 講師備課充分，態(tài)度認真，尊重學員，守時
25. 課程內容評價（深化政治監(jiān)督和日常監(jiān)督-劉虎）
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1. 課程內容與實際工作/學習需求結合緊密，實用性強
2. 課程邏輯清晰，模塊劃分合理，難度循序漸進
3. 內容的深度和廣度適中，我能較好地理解和吸收
4. 課程提供了新知識、新方法或新視角，有啟發(fā)性
5. 教材、講義、課件等學習資料質量高，對學習有幫助
26. 講師教學評價（深化政治監(jiān)督和日常監(jiān)督-劉虎）
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6. 講師專業(yè)知識扎實，對課程內容非常熟練
7. 講師表達清晰、邏輯性強、生動有趣，能吸引注意力
8. 善于運用案例、提問、互動、演示等多種教學方法
9. 鼓勵學員提問，能夠耐心、清晰地解答疑問
10. 講師備課充分，態(tài)度認真，尊重學員，守時
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