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崗課賽證融通下數(shù)字化賦能高職學(xué)前教育學(xué)生技能提升路徑研究調(diào)查問(wèn)卷
尊敬的老師:
您好！為了解您課堂中“崗課賽證融通”教學(xué)情況及運(yùn)用數(shù)字化手段提升學(xué)生職業(yè)技能的現(xiàn)狀、問(wèn)題與需求，優(yōu)化高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生技能培養(yǎng)體系，解決課堂教學(xué)中崗課脫節(jié)、技能訓(xùn)練不足等問(wèn)題，特開(kāi)展本次問(wèn)卷調(diào)查。本問(wèn)卷為匿名調(diào)研，所有數(shù)據(jù)僅用于專業(yè)教學(xué)研究與人才培養(yǎng)改革，懇請(qǐng)您結(jié)合多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)如實(shí)填寫(xiě)，感謝您的鼎力支持！
1.您的教齡:
A. 1-3年
B. 4-6年
C. 7-10年
D. 10年以上
2.您的職稱:
A. 助教
B. 講師
C. 副教授
D. 教授
3.?您主要承擔(dān)的教學(xué)課程（可多選）:
A.學(xué)前教育專業(yè)理論課程（教育學(xué)、心理學(xué)等）
B.學(xué)前藝術(shù)技能課程（舞蹈、聲樂(lè)、美術(shù)等）
C.學(xué)前實(shí)訓(xùn)實(shí)操課程（保教實(shí)操、一日活動(dòng)設(shè)計(jì)等）
D.職業(yè)證書(shū)備考指導(dǎo)（幼兒教師資格證）
E.職業(yè)技能競(jìng)賽指導(dǎo)
F.學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)
4.您是否了解“崗課賽證”融通的教學(xué)理念?
A. 非常了解
B. 基本了解
C. 聽(tīng)說(shuō)過(guò)，不深入
D. 不了解
5.?日常教學(xué)中，您將幼兒園崗位典型任務(wù)、案例、幼兒園崗位新標(biāo)準(zhǔn)、新技能引入課堂:
A. 每節(jié)課都融入
B. 經(jīng)常融入
C. 偶爾
D. 很少
6.您是否將幼兒園教師資格證、育嬰師、保育員等職業(yè)證書(shū)考試內(nèi)容納入課程教學(xué)或考核?
A.全程深度融入，課證一體化教學(xué)
B.重點(diǎn)章節(jié)融入核心考點(diǎn)
C.偶爾簡(jiǎn)單提及
D.基本不融入
7.?您認(rèn)為當(dāng)前專業(yè)課程體系能否支撐學(xué)生順利考取學(xué)前類職業(yè)證書(shū):
A.完全可以
B.基本可以
C.一般，存在較多短板
D.無(wú)法支撐
8.您是否會(huì)將職業(yè)技能大賽（學(xué)前教育技能賽）賽項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)、競(jìng)賽題型融入日常課堂教學(xué):
A.常態(tài)化融入課堂實(shí)訓(xùn)
B.僅賽前針對(duì)性集訓(xùn)
C.偶爾借鑒參考
D.從不融入
9.?您認(rèn)為競(jìng)賽訓(xùn)練內(nèi)容對(duì)學(xué)生崗位實(shí)操技能的提升價(jià)值:
A.價(jià)值極高，高度貼合崗位
B.價(jià)值較高，可輔助技能提升
C.價(jià)值一般，與崗位脫節(jié)
D.無(wú)實(shí)際價(jià)值
10.您在教學(xué)中常用的數(shù)字化工具或平臺(tái)有（可多選）:
A.智慧教學(xué)平臺(tái)（學(xué)習(xí)通、雨課堂等）
B.虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)（如幼兒園一日生活模擬）
C.短視頻、微課、線上實(shí)訓(xùn)資源
D.AI備課、課件制作、作業(yè)批改工具
E.數(shù)字化技能訓(xùn)練APP、考證刷題系統(tǒng)
F. 其他
11.您在崗課賽證融合教學(xué)中，數(shù)字化資源的應(yīng)用程度:
A.全面覆蓋崗位實(shí)訓(xùn)、課程教學(xué)、競(jìng)賽訓(xùn)練、證書(shū)備考
B.覆蓋課程教學(xué)與證書(shū)備考
C.僅用于常規(guī)課堂教學(xué)
D.基本未結(jié)合崗課賽證使用
12.您認(rèn)為數(shù)字化手段對(duì)學(xué)生哪類技能提升最有效?（）
A. 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)能力
B. 彈唱畫(huà)舞等藝術(shù)技能
C. 信息化教學(xué)能力（如制作課件、微課）
D. 幼兒園突發(fā)狀況應(yīng)對(duì)能力
E. 保教知識(shí)與理論記憶
F. 賽證應(yīng)試技巧
13.結(jié)合教學(xué)觀察，高職學(xué)前教育學(xué)生最薄弱的職業(yè)技能（可多選）:
A.幼兒園一日活動(dòng)組織與設(shè)計(jì)能力
B.幼兒突發(fā)情況處理、保教實(shí)操能力
C.藝術(shù)實(shí)操技能（彈、唱、跳、畫(huà)）
D.教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂實(shí)施能力
E.職業(yè)證書(shū)應(yīng)試與綜合素養(yǎng)
F.競(jìng)賽專項(xiàng)實(shí)操與創(chuàng)新能力
14.您認(rèn)為當(dāng)前崗課賽證融合教學(xué)中數(shù)字化應(yīng)用的主要短板（可多選）:
A.缺乏適配學(xué)前專業(yè)的數(shù)字化實(shí)訓(xùn)資源
B.教師數(shù)字化教學(xué)能力不足
C.數(shù)字化資源與崗位、賽項(xiàng)、考證標(biāo)準(zhǔn)不匹配
D.學(xué)校數(shù)字化實(shí)訓(xùn)設(shè)備、平臺(tái)配套不完善
E.教學(xué)任務(wù)重，無(wú)時(shí)間開(kāi)展數(shù)字化融合教學(xué)
F.未建立標(biāo)準(zhǔn)化的數(shù)字化育人體系
15.?相較于傳統(tǒng)教學(xué)，數(shù)字化賦能崗課賽證教學(xué)最大的難點(diǎn)（可多選）:
A.資源碎片化，不成體系
B.學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)專注力不足
C.實(shí)操類技能無(wú)法通過(guò)數(shù)字化完全落地
D.缺乏對(duì)應(yīng)的考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
E.無(wú)系統(tǒng)的教學(xué)實(shí)施路徑
16.您認(rèn)為數(shù)字化資源最需要優(yōu)先對(duì)接的板塊:
A.幼兒園真實(shí)崗位實(shí)操場(chǎng)景
B.日常專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容
C.學(xué)前教育職業(yè)技能競(jìng)賽賽項(xiàng)
D.幼兒各類職業(yè)證書(shū)考點(diǎn)難點(diǎn)
17.?您認(rèn)為提升學(xué)生數(shù)字化職業(yè)技能，最有效的方式（可多選）:
A.搭建崗課賽證一體化數(shù)字化實(shí)訓(xùn)平臺(tái)
B.開(kāi)發(fā)配套的數(shù)字化微課、仿真實(shí)訓(xùn)課程
C.開(kāi)展教師數(shù)字化教學(xué)能力專項(xiàng)培訓(xùn)
D.建立數(shù)字化技能考核、競(jìng)賽、考證評(píng)價(jià)體系
E.推行線上線下混合式崗課賽證融合教學(xué)
18.您目前對(duì)學(xué)生技能的評(píng)價(jià)方式主要依賴哪些數(shù)字化手段?
A.在線平臺(tái)自動(dòng)記錄學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)（如觀看時(shí)長(zhǎng)、作業(yè)提交）
B.利用智慧工具對(duì)彈唱/講故事等技能進(jìn)行AI輔助評(píng)分
C.電子檔案袋（作品集、微課、活動(dòng)設(shè)計(jì)文檔）
D.無(wú)紙化考試系統(tǒng)自動(dòng)閱卷
E. 很少使用數(shù)字化評(píng)價(jià)，以線下人工評(píng)價(jià)為主
19.您最希望獲得哪些支持以提升數(shù)字化賦能教學(xué)效果?（可多選）
A. 幼兒園一線真實(shí)案例數(shù)字資源包
B. 技能大賽、資格證考試的在線模擬系統(tǒng)
C. 教師數(shù)字化教學(xué)能力專項(xiàng)培訓(xùn)
D. 校企共建虛擬實(shí)訓(xùn)平臺(tái)
E. 跨校共享“崗課賽證”融通課程資源
F. 其他
20.對(duì)于 “崗課賽證融通下數(shù)字化賦能學(xué)生技能提升的有效路徑”，您的建議是:
再次感謝您抽出寶貴時(shí)間完成本次問(wèn)卷！祝您工作順利！
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