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陽西中小學校園環(huán)境美育建設現(xiàn)狀與育人成效調查問卷
您好！本問卷旨在了解陽西中小學校園環(huán)境美育建設現(xiàn)狀，以及校園環(huán)境美育與智育、科普教育、德育、勞動教育、體育等方面的融合情況。問卷僅用于課題研究和統(tǒng)計分析，答案無對錯之分，所有信息將匿名處理，請您根據(jù)所在學校實際情況填寫。感謝您的支持！
一、基礎信息
1. 您的身份是:
A. 教師
B. 學校管理人員
C. 其他:
2. 您所在/了解的學校類型是:
A. 小學
B. 初中
C. 高中
D. 九年一貫制學校
E. 其他:
3. 您所在/了解的學校位于:
A. 織篢鎮(zhèn)
B. 程村鎮(zhèn)
C. 塘口鎮(zhèn)
D. 上洋鎮(zhèn)
E. 沙扒鎮(zhèn)
F. 儒洞鎮(zhèn)
G. 新墟鎮(zhèn)
H. 溪頭鎮(zhèn)
I. 其他:
4. 您的工作年限是:
A. 3年及以下
B. 4—10年
C. 11—20年
D. 21年及以上
5. 您主要承擔的工作類型是:
A. 語文、歷史、道德與法治等人文社科類教學
B. 數(shù)學、物理、化學、生物、科學、信息科技等理工科技類教學
C. 音樂、美術、書法等藝術類教學
D. 體育與健康類教學
E. 勞動教育、綜合實踐、班主任或德育工作
F. 學校行政管理工作
G. 其他:
以下題目均采用 5 點量表，請根據(jù)學校實際情況選擇最符合的一項。
1 = 非常不符合； 2 = 比較不符合； 3 = 一般； 4 = 比較符合； 5 = 非常符合
二、學校組織支持與保障
OS1. 學校對校園環(huán)境美育建設有較為明確的整體規(guī)劃。
非常不符合
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5
非常符合
OS2. 學校重視通過校園環(huán)境提升學生的審美能力。
非常不符合
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非常符合
OS3. 學校能夠為校園環(huán)境美育建設提供必要的經費、時間和人員支持。
非常不符合
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非常符合
OS4. 學校會對校園環(huán)境美育建設效果進行評價、反饋和持續(xù)改進。
非常不符合
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非常符合
三、校園環(huán)境美育建設質量
EQ1. 學校整體空間環(huán)境能夠體現(xiàn)美育元素。
非常不符合
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非常符合
EQ2. 學校教室、走廊、墻面、宣傳欄等日常學習空間具有較好的美育氛圍。
非常不符合
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非常符合
EQ3. 學校綠化景觀、校園道路、活動場地等公共空間具有較好的審美效果。
非常不符合
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非常符合
EQ4. 學校能夠定期更新、維護校園文化墻、宣傳欄、藝術角、綠化景觀等環(huán)境內容。
非常不符合
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非常符合
EQ5. 校園環(huán)境美育不僅停留在裝飾層面，還能與學生學習和生活相結合。
非常不符合
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非常符合
四、地方文化與校園文化特色融入
CI1. 學校校園環(huán)境能夠體現(xiàn)陽西地方文化、鄉(xiāng)土文化或區(qū)域特色。
非常不符合
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非常符合
CI2. 學校重視將地方文化、傳統(tǒng)文化、紅色文化等融入校園環(huán)境建設。
非常不符合
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非常符合
CI3. 校園環(huán)境中的文化內容具有較強的教育意義和感染力。
非常不符合
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非常符合
五、校園環(huán)境的五育并舉融合情況
FI1. 學校能夠通過書法、繪畫、閱讀展示、優(yōu)秀作業(yè)展示等方式營造學習美感。
非常不符合
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非常符合
FI2. 校園環(huán)境美育能夠促進學生在學科學習中發(fā)現(xiàn)美、理解美和表達美。
非常不符合
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非常符合
FI3. 學校設有科技角、科普長廊、自然觀察區(qū)、實驗展示區(qū)等科普教育空間。
非常不符合
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非常符合
FI4. 學校組織過與校園環(huán)境相關的科普活動，如植物識別、環(huán)保調查、生態(tài)觀察等。
非常不符合
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非常符合
FI5. 學校能夠通過校園文化墻、班級文化、主題展板等方式開展德育教育。
非常不符合
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非常符合
FI6. 校園環(huán)境能夠引導學生愛護公物、保護環(huán)境、遵守規(guī)則。
非常不符合
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非常符合
FI7. 學校設有勞動實踐基地、種植園、清潔責任區(qū)、手工制作區(qū)等勞動教育空間。
非常不符合
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非常符合
FI8. 學生的勞動成果能夠在校園中展示，如種植成果、手工作品、環(huán)保作品等。
非常不符合
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非常符合
FI9. 學校能夠通過體育文化墻、運動標語、體育成果展示等方式營造體育美育氛圍。
非常不符合
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非常符合
FI10. 校園體育空間能夠體現(xiàn)健康、陽光、積極向上的育人導向。
非常不符合
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非常符合
六、校園環(huán)境科普教育融合情況
KP1. 校園中的植物、動物、天氣、生態(tài)等自然資源能夠被用于科普教育。
非常不符合
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非常符合
KP2. 學校組織過與校園環(huán)境相關的科普活動，如植物識別、環(huán)保調查、生態(tài)觀察等。
非常不符合
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非常符合
KP3. 學校能夠結合陽西本地自然資源、生態(tài)環(huán)境或鄉(xiāng)土文化開展科普教育。
非常不符合
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非常符合
KP4. 學校能夠利用校園科普資源培養(yǎng)學生的觀察能力、探究精神和科學素養(yǎng)。
非常不符合
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非常符合
七、學生參與校園環(huán)境美育情況
SP1. 學生有機會參與校園環(huán)境設計、布置、維護或美化活動。
非常不符合
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非常符合
SP2. 學生能夠對校園環(huán)境建設提出自己的想法或建議。
非常不符合
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非常符合
SP3. 學生參與校園環(huán)境美育活動的積極性較高。
非常不符合
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非常符合
SP4. 學校能夠為學生參與校園環(huán)境建設提供穩(wěn)定的平臺和機會。
非常不符合
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非常符合
八、校園環(huán)境美育的育人成效
OE1. 校園環(huán)境美育有助于提升學生發(fā)現(xiàn)美、感受美和欣賞美的能力。
非常不符合
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非常符合
OE2. 校園環(huán)境美育有助于提升學生表達美、創(chuàng)造美的能力。
非常不符合
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非常符合
OE3. 校園環(huán)境美育有助于增強學生保護環(huán)境、愛護校園的意識。
非常不符合
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非常符合
OE4. 校園環(huán)境美育有助于增強學生對家鄉(xiāng)文化、傳統(tǒng)文化的認同感。
非常不符合
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非常符合
OE5. 校園環(huán)境美育有助于促進學生德智體美勞全面發(fā)展。
非常不符合
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非常符合
九、總體滿意度與持續(xù)改進意愿
SAT1. 我對當前學校校園環(huán)境美育建設的總體情況感到滿意。
非常不符合
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非常符合
SAT2. 當前學校校園環(huán)境美育建設基本符合我的期待。
非常不符合
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非常符合
SAT3. 與同類學校相比，我認為本校校園環(huán)境美育建設水平較好。
非常不符合
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非常符合
SAT4. 我認為學校未來應繼續(xù)加強校園環(huán)境美育建設。
非常不符合
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非常符合
十、補充信息
1. 您認為學校校園環(huán)境中最需要改進的是哪幾個方面?可多選。
A. 教室環(huán)境
B. 走廊文化
C. 校園綠化
D. 操場和體育空間
E. 圖書角或閱讀空間
F. 科普展示空間
G. 勞動實踐空間
H. 藝術展示空間
I. 校園整體文化主題
J. 地方文化、傳統(tǒng)文化或紅色文化融入
K. 學生參與機會
L. 其他:
2. 您認為目前學校校園環(huán)境美育最缺少的是:
A. 系統(tǒng)規(guī)劃
B. 特色主題
C. 學生參與
D. 學科融合
E. 活動創(chuàng)新
F. 評價反饋
G. 校外資源支持
H. 經費與人員保障
I. 其他:
3. 您對學校校園環(huán)境美育建設還有哪些意見或建議?
問卷結束
再次感謝您的支持與配合！
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