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崗課賽證融通下數(shù)字化賦能高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生技能提升路徑研究調(diào)查問卷
尊敬的同學(xué)們:
你們好!我們正在開展“崗課賽證融通下數(shù)字化賦能高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生技能提升路徑研究”的調(diào)研,誠邀你們對(duì)問卷進(jìn)行填寫。問卷僅用于學(xué)術(shù)研究,數(shù)據(jù)嚴(yán)格保密,大約占用5-8分鐘,感謝你們的支持與配合!
1.你的年級(jí)?【單選】
A. 大一
B. 大二
C. 大三
2.你是否參與過幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)/兒歌彈唱/玩教具制作等核心技能訓(xùn)練?【單選】
A. 是
B. 否
3.你對(duì)“崗-課-賽-證”一體化培養(yǎng)模式的了解程度?【單選】
A.非常了解(能清晰說明四環(huán)節(jié)內(nèi)涵)
B. 基本了解(聽過概念,知道大致意思)
C. 不太了解(僅聽過名稱)
D. 完全不了解(從未聽過)
4.你認(rèn)為當(dāng)前專業(yè)課程內(nèi)容與幼兒園崗位核心技能需求的匹配程度?【單選】
A. 高度匹配(內(nèi)容完全貼合崗位實(shí)操要求)
B. 比較匹配(大部分內(nèi)容能對(duì)接崗位需求)
C. 一般(部分內(nèi)容有用,部分脫節(jié))
D. 不太匹配(與崗位實(shí)際需求差距較大)
E. 完全不匹配(幾乎無關(guān)聯(lián))
5.你對(duì)當(dāng)前課程教學(xué)中技能實(shí)操訓(xùn)練的滿意度?【單選】
A. 非常滿意
B. 比較滿意
C. 一般
D. 不太滿意
E. 非常不滿意
6.你是否參與過學(xué)前教育相關(guān)技能競賽(如玩教具設(shè)計(jì)、兒歌彈唱等)?【單選】
A. 多次參與
B. 參與過1次
C. 了解但未參與
D. 完全不了解
7.你認(rèn)為競賽訓(xùn)練對(duì)核心技能提升的幫助程度?【單選】
A. 幫助極大(顯著提升實(shí)操能力與應(yīng)試水平)
B. 幫助較大(有明顯進(jìn)步)
C. 一般(有一定收獲)
D. 幫助較?。ㄊ斋@有限)
E. 無幫助
8.你已獲取/計(jì)劃獲取的學(xué)前教育相關(guān)證書?【多選】
A. 幼兒教師資格證
B. 1+X幼兒照護(hù)職業(yè)技能等級(jí)證書
C. 普通話水平測試等級(jí)證書
D. 其他行業(yè)認(rèn)證(如奧爾夫音樂指導(dǎo)師等)
E. 暫無計(jì)劃
9.你認(rèn)為證書考核內(nèi)容與課程/技能競賽要求的重合度?【單選】
A. 高度重合(可直接用課程/競賽成果備考)
B. 部分重合(有共通技能點(diǎn))
C. 基本不重合(關(guān)聯(lián)較弱)
D. 完全不重合(無關(guān)聯(lián))
E. 不清楚
10.你參與競賽/備考證書的主要阻礙因素?【多選】
A. 缺乏高效的數(shù)字化訓(xùn)練工具
B. 時(shí)間與日常課程/實(shí)訓(xùn)沖突
C. 缺乏專業(yè)教師指導(dǎo)
D. 競賽/證書考核標(biāo)準(zhǔn)不清晰
E. 其他
11.你是否使用過虛擬仿真平臺(tái)/線上技能打卡系統(tǒng)等數(shù)字化工具進(jìn)行技能訓(xùn)練?【單選】
A. 經(jīng)常使用(每周≥2次)
B. 偶爾使用(每月1-2次)
C. 聽說過但未使用
D. 完全不了解
12.數(shù)字化工具對(duì)你專業(yè)核心技能提升的幫助程度?【單選】
A. 1(無幫助)
B. 2(有一點(diǎn))
C. 3(幫助很大)
D. 4(非常大)
13.你最希望在課程中引入的數(shù)字化教學(xué)形式?【多選】
A. 虛擬仿真教學(xué)平臺(tái)(模擬幼兒園教學(xué)場景)
B. 線上技能打卡系統(tǒng)(記錄訓(xùn)練進(jìn)度與反饋)
C. AI技能測評(píng)工具(自動(dòng)批改彈唱/活動(dòng)設(shè)計(jì))
D. 微課/慕課資源(碎片化學(xué)習(xí)技能點(diǎn))
E. 其他
14.你認(rèn)為當(dāng)前數(shù)字化訓(xùn)練工具存在的最主要問題?【多選】
A. 功能與核心技能訓(xùn)練貼合度低
B. 操作復(fù)雜,學(xué)習(xí)成本高
C. 資源更新滯后,脫離行業(yè)最新要求
D. 學(xué)校推廣不足,使用場景有限
E. 其他
15.你最期待數(shù)字化工具在“崗-課-賽-證”銜接中實(shí)現(xiàn)的功能?【多選】
A. 崗位需求與課程資源智能匹配
B. 競賽成果自動(dòng)轉(zhuǎn)化為課程學(xué)分/證書免考條件
C. 證書考核智能化模擬與針對(duì)性指導(dǎo)
D. 多場景技能訓(xùn)練數(shù)據(jù)可視化分析(如實(shí)訓(xùn)/競賽/備考數(shù)據(jù)整合)
E. 其他
16.你認(rèn)為傳統(tǒng)培養(yǎng)模式中“崗-課-賽-證”四環(huán)節(jié)的核心問題是?【單選】
A. 環(huán)節(jié)孤立,缺乏聯(lián)動(dòng)機(jī)制
B. 銜接低效,信息傳遞不暢
C. 與行業(yè)最新技能要求脫節(jié)
D. 數(shù)字化支撐不足,訓(xùn)練效率低
E. 其他
17.你對(duì)通過數(shù)字化技術(shù)打通四環(huán)節(jié)、構(gòu)建技能培養(yǎng)閉環(huán)系統(tǒng)的態(tài)度?【單選】
A. 非常期待(相信能顯著提升技能水平)
B. 比較期待(愿意嘗試,持樂觀態(tài)度)
C. 無所謂(看學(xué)校安排,無明顯傾向)
D. 不太期待(擔(dān)心效果不佳,增加負(fù)擔(dān))
E. 完全不期待
18.你希望學(xué)校在數(shù)字化技能提升方面提供的核心支持?【多選】
A. 免費(fèi)開放優(yōu)質(zhì)數(shù)字化訓(xùn)練工具與資源
B. 開設(shè)數(shù)字化技能提升相關(guān)必修/選修課程
C. 配備專業(yè)教師指導(dǎo)數(shù)字化訓(xùn)練與競賽/證書備考
D. 建立“競賽成果-證書-課程學(xué)分”互通互認(rèn)機(jī)制
E. 其他
19.你認(rèn)為數(shù)字化賦能“崗-課-賽-證”最需要優(yōu)先解決的問題是?【單選】
A. 打破四環(huán)節(jié)數(shù)據(jù)壁壘,實(shí)現(xiàn)信息互通
B. 開發(fā)貼合崗位需求的數(shù)字化訓(xùn)練工具
C. 完善競賽-證書-學(xué)分的轉(zhuǎn)換認(rèn)定規(guī)則
D. 提升學(xué)生對(duì)數(shù)字化工具的使用能力
E. 其他
20.請用1句話寫下你對(duì)“崗-課-賽-證”數(shù)字化賦能技能提升的核心建議?(請簡要填寫你的核心建議)
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