新疆邊境地區(qū)基礎(chǔ)教育師資配置與流動意愿調(diào)查問卷

尊敬的老師：

您好！本問卷旨在了解邊境地區(qū)教師隊伍的真實(shí)狀況與發(fā)展需求，為優(yōu)化師資配置提供決策參考。問卷匿名填寫，不涉及個人評價，請據(jù)實(shí)作答。感謝您的支持！

1.您的性別：

男女

2. 您的民族：

漢族哈薩克族維吾爾族回族蒙古族其他

3. 您的年齡:

25歲及以下26-30歲31-35歲36-40歲41-45歲46-50歲51歲及以上

4. 您的最高學(xué)歷:

大專及以下本科碩士研究生及以上

5. 您的教齡:

3年以下3-5年6-10年11-15年16-20年21年及以上

6. 您的職稱:

未定級初級中級副高級及以上

7. 您的人事關(guān)系:

正式在編教師特崗教師臨聘/代課教師其他

二、教學(xué)工作情況

8. 您目前任教的學(xué)段（可多選）:

幼兒園小學(xué)初中普通高中

9. 您主要任教的學(xué)科（承擔(dān)課時最多的一門）:

語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)生物道德與法治/思想政治歷史地理音樂體育美術(shù)信息技術(shù)/通用技術(shù)科學(xué)綜合實(shí)踐學(xué)前教育（全科）小學(xué)全科/包班其他

10. 您是否持有與現(xiàn)任教學(xué)段和學(xué)科一致的教師資格證?

完全一致學(xué)段一致，學(xué)科不一致學(xué)科一致，學(xué)段不一致均不一致未取得

11. 您近三年是否教過非本專業(yè)的學(xué)科?

沒有教過1門教過2門及以上

12. 12. 您每周的課時量: 正課______節(jié)/周，課后服務(wù)及早晚自習(xí)約______小時/周

13.您認(rèn)為以下學(xué)段的教師整體超編還是短缺？（在對應(yīng)欄打√）

嚴(yán)重短缺
稍有短缺
基本平衡
稍有富余
嚴(yán)重超編

幼兒園

小學(xué)

初中

高中

三、流動意愿與調(diào)配態(tài)度

14. 您是否考慮過離開目前任教的學(xué)校?

從未考慮（跳至16題）偶爾想過認(rèn)真考慮中已確定要離開

15. 您考慮離開的主要原因（可多選，）:

工資待遇與付出不匹配配偶就業(yè)困難或兩地分居子女教育條件不理想地處偏遠(yuǎn)，生活條件艱苦職稱晉升通道狹窄非教學(xué)負(fù)擔(dān)過重希望調(diào)往內(nèi)地或疆內(nèi)中心城市其他

16. 如果教育部門為緩解高中教師緊缺，面向全縣初中骨干教師招募到高中走教或短期支教（一學(xué)年），您的態(tài)度是?

愿意主動報名組織安排則服從，但希望有激勵家庭原因難以參加不太支持堅決反對

17. 如果將超編學(xué)段（如小學(xué)）的教師，經(jīng)脫產(chǎn)培訓(xùn)后調(diào)配到初/高中緊缺學(xué)科，您認(rèn)為最重要的是什么?

提供為期一年的帶薪專業(yè)培訓(xùn)確保轉(zhuǎn)崗后職稱待遇不變服務(wù)期滿后可回原崗位的優(yōu)選權(quán)給予一次性轉(zhuǎn)崗生活補(bǔ)貼職稱評審時對轉(zhuǎn)崗教師單列指標(biāo)確保新單位在縣域范圍內(nèi)其他

18 為激勵教師安心在邊境地區(qū)長期從教，您認(rèn)為最有效的兩項政策是?

在現(xiàn)有工資外增設(shè)“戍邊教師津貼”（每月800-1200元）服務(wù)滿5年后可優(yōu)先調(diào)動到縣城或市里副高及以上職稱評審單列“邊境專項”，降低評審要求縣政府提供免費(fèi)教師周轉(zhuǎn)房解決配偶就業(yè)或發(fā)放未就業(yè)配偶生活補(bǔ)貼設(shè)立“功勛戍邊教師”等榮譽(yù)表彰其他

四、編制政策感知

19. 您對今年招聘計劃大幅縮水了解嗎?

很清楚大致了解聽說過，不知詳情未聽說

20. 您認(rèn)為“嚴(yán)控編制”對您所在學(xué)校未來3-5年發(fā)展的影響?

影響極大，已制約正常教學(xué)影響較大，部分學(xué)科更緊張影響一般，可內(nèi)部挖潛影響較小或沒有

21. 您認(rèn)為地方學(xué)校與兵團(tuán)學(xué)校進(jìn)行師資交流、共享教師資源的潛力如何?

潛力很大，應(yīng)形成制度有潛力，但需頂層設(shè)計潛力有限，體制障礙多不太可能

22. 在編制緊張的情況下，您認(rèn)為以下哪種補(bǔ)充師資的方式最可行?

省里設(shè)專項“周轉(zhuǎn)編制”，高中用完后到期收回“銀齡講學(xué)”計劃，返聘退休優(yōu)秀教師短期支教政府購買服務(wù)，向第三方購買緊缺學(xué)科課時強(qiáng)化“全科教師”培養(yǎng)，應(yīng)對小學(xué)超編用AI輔助教學(xué)系統(tǒng)分擔(dān)部分教學(xué)任務(wù)其他

五、專業(yè)發(fā)展與轉(zhuǎn)崗潛力

23. 您近五年參加教師培訓(xùn)的累計時長?

幾乎沒有1-15天16-30天31天以上

24. 您對轉(zhuǎn)向教授初中或高中數(shù)學(xué)、物理等理科的態(tài)度是？

完全符合
比較符合
不太符合
完全不符

我對自己的理科基礎(chǔ)知識有信心

經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)，我能勝任新學(xué)科教學(xué)

我愿意投入時間精力進(jìn)行轉(zhuǎn)崗學(xué)習(xí)

我擔(dān)心轉(zhuǎn)崗后跟不上，有挫敗感

25. 您當(dāng)前專業(yè)發(fā)展上面臨的最大困難是什么?（簡答）

六、家庭與扎根意愿

26. 您的配偶/伴侶目前在哪里工作?

本縣市有穩(wěn)定工作本縣市但工作不穩(wěn)定疆內(nèi)其他縣市，兩地分居疆外工作目前無業(yè)單身

27. 您的子女教育情況（若有子女）:

在本地就學(xué)，對質(zhì)量滿意在本地就學(xué)，對質(zhì)量不滿意已送往外地上學(xué)尚未到入學(xué)年齡或無子女

28. 綜合考慮，您愿意扎根本地長期從教（10年以上）嗎?

非常愿意比較愿意，希望條件改善不確定不太愿意，正考慮離開極不愿意

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