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《大學生課堂手機使用行為現(xiàn)狀》學生調(diào)查問卷

親愛的同學：
    您好，此次問卷的主題是：大學生在課堂中的手機使用行為。測驗最終結(jié)果只用于研究分析，不會用作它途。問卷中涉及的題目答案沒有正確與否，只需根據(jù)您自身情況如實作答，謝謝您的配合！
第一部分 基本情況
1. 您的性別:
2. 您的年級:
3. 您現(xiàn)在所學課程的平均成績
4. 您的專業(yè)是
第二部分 使用手機選擇的基本功能
5. 你有屬于自己的手機嗎?
6. 您在課堂中一天使用手機有多長時間?
7. 您在課堂中最常使用手機的哪些功能？（多選）
8. 您在課堂中使用手機的情況？
9. 默認行為，如查資料
10. 公認行為，如課堂互動
11. 娛樂性手機使用行為
12. 網(wǎng)絡(luò)性手機使用行為
13. 通訊性手機使用行為
第三部分 課堂中的手機使用情況
14. 您在課堂中使用手機發(fā)送信息的次數(shù)
15. 您在課堂中使用手機查看郵件和信息的次數(shù)
16. 您一學期在課堂中使用手機打電話的次數(shù)
17. 在課堂中您覺得被打擾的手機響鈴次數(shù):
18. 您在課堂中使用手機最長時間是多久?
19. 您在課堂中使用手機后多久才能恢復(fù)到學習狀態(tài) ?
20. 您在課堂中使用手機的原因（在相應(yīng)位置打勾）
  • 完全同意
  • 基本同意
  • 無法判斷
  • 基本不同意
  • 完全不同意
1.為了查找或獲取課堂相關(guān)信息
2.課程內(nèi)容并不重要、對以后的用處不大
3.課程內(nèi)容太簡單、不用聽也可以通過考核
4.課程內(nèi)容太難、學不懂且每次都考不好
5.一堂課剛剛開始，老師還未講到重點
6.一堂課接近結(jié)束，使用手機也無所謂
7.一堂課的時間太長，使用手機稍事休息
8.一堂課班級人數(shù)較多，使用手機不容易被發(fā)現(xiàn)
9.對專業(yè)不喜歡，無心聽課
10.心情不好、不想聽課
11.我的老師難以用簡單的方式講解一些內(nèi)容
12.該堂課所涵蓋的信息已超學習負荷
13.如果某一內(nèi)容較難，老師會留一些時間解答問題
14.在課堂中我們會獲知一些與課程內(nèi)容無關(guān)的概念
15.很難跟上教師講課的節(jié)奏，無法把握課程的結(jié)構(gòu)
16.課堂管理松散
17.課程作業(yè)需小組合作討論完成
18.課程作業(yè)非小組合作討論完成
21. 除了被明確要求使用手機的情況，課堂中其他的手機使用行為出現(xiàn)時，相關(guān)管理政策的制定:
22. 如果課堂中學生的手機鈴聲響起，則老師的做法最好方式:
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