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（研究后）《AI工具在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的融合應(yīng)用研究》調(diào)查問(wèn)卷（教師卷）
親愛(ài)的老師們:我們正在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于AI教學(xué)工具應(yīng)用的調(diào)研，問(wèn)卷采用匿名形式，所有數(shù)據(jù)僅用于教育課題研究并嚴(yán)格保密。感謝您的參與支持！
您的教齡:
1-3年
4-6年
7-10年
10年以上
您所教授的年級(jí):
中年級(jí)（3-4年級(jí)）
高年級(jí)（5-6年級(jí)）?
1.您在教學(xué)中使用頻次最高的技術(shù)工具是:
PPT/白板
單詞APP
配音軟件
視頻剪輯工具
其他
2.您知道嗎?各類(lèi)AI工具能有效輔助教師的課堂教學(xué)，例如:文字創(chuàng)作（如生成故事、詩(shī)歌）有DeepSeek、豆包；視頻剪輯與特效制作有剪映、即夢(mèng)；AI音樂(lè)生成有Suno；文本朗讀與配音有Natural Reader等。
知道很多種
知道1-2種
從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)
3.您知道能幫助學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的AI工具（Natural Reader、Suno AI、智能體等）:
知道很多種
知道1-2種
從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)
4.您知道嗎?不同AI工具能支持學(xué)生參與各類(lèi)創(chuàng)作活動(dòng)，例如:文字創(chuàng)作（如故事、詩(shī)歌）有DeepSeek、豆包；視頻剪輯與特效有剪映、即夢(mèng)；AI音樂(lè)生成有Suno；文本朗讀與配音有Natural Reader等。
知道很多種
知道1-2種
從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)
5.您認(rèn)為學(xué)生創(chuàng)作積極性不高的主因是（可多選）:
缺乏創(chuàng)作工具
課時(shí)不足
學(xué)生能力不足
教師指導(dǎo)精力有限
6.您是否嘗試過(guò)將學(xué)生喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)或音樂(lè)主題融入教學(xué)?
經(jīng)常
偶爾
從未
7.您認(rèn)為使用AI工具的主要場(chǎng)景是:
課堂演示
學(xué)生練習(xí)
課后作業(yè)
8.當(dāng)前學(xué)生課后復(fù)習(xí)的主要形式是:
紙質(zhì)練習(xí)
APP打卡
音頻作業(yè)
視頻創(chuàng)作
其他
9.學(xué)生課后任務(wù)完成率約為:
<50%
50%-70%
70%-90%
>90%
10.阻礙課后復(fù)習(xí)效果的主因是:
缺乏監(jiān)督
內(nèi)容枯燥
設(shè)備限制
家校配合不足
11.AI工具（如DeepSeek、豆包、即夢(mèng)、剪映、Natural Reader、Suno等AI工具）能夠幫助英語(yǔ)教師提升課堂教學(xué)效果，并助力學(xué)生提升課后復(fù)習(xí)效率。您知道嗎?
非常了解
大致了解
聽(tīng)說(shuō)過(guò)但不清楚
完全不了解
12.通過(guò)整合AI工具鏈，可實(shí)現(xiàn)基于學(xué)生興趣生成教學(xué)素材、AR技術(shù)驅(qū)動(dòng)課本人物對(duì)話(huà)、語(yǔ)法點(diǎn)自動(dòng)改編為歌曲、一鍵生成分層復(fù)習(xí)視頻包、個(gè)性化劇本定制、實(shí)時(shí)發(fā)音糾錯(cuò)及語(yǔ)法趣味轉(zhuǎn)化等功能，您知道嗎?
非常了解
大致了解
聽(tīng)說(shuō)過(guò)但不清楚
完全不了解
13.實(shí)施AI教學(xué)最大的擔(dān)憂(yōu)是:
設(shè)備不足
技術(shù)學(xué)習(xí)成本高
效果不達(dá)預(yù)期
增加工作量
14.您愿意嘗試用AI工具優(yōu)化課堂教學(xué)嗎?
A、愿意
B、不愿意
C、無(wú)所謂
15.如果條件允許，您會(huì)考慮讓學(xué)生使用AI工具優(yōu)化復(fù)習(xí)過(guò)程嗎?
A、愿意
B、不愿意
C、無(wú)所謂
關(guān)閉
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