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《普通心理學(xué)》AI交互教學(xué)平臺成效評估問卷
親愛的同學(xué)：
你好！為了評估我們在《普通心理學(xué)》課程中引入的AI交互教學(xué)平臺的效果，特邀你填寫此問卷。數(shù)據(jù)僅用于教學(xué)改進(jìn)，請放心根據(jù)真實感受填寫。
第一部分：基本信息
1. 你的班級
1班
2班
3班
4班
其他
2. 你的性別
男
女
3. 此前是否使用過類似的交互式/游戲化學(xué)習(xí)網(wǎng)站
從未使用
偶爾使用
經(jīng)常使用
第二部分：
請對以下描述進(jìn)行評分（1=非常不同意，7=非常同意）
4. 網(wǎng)站專門設(shè)立的“本土回響”板塊（如蔡元培、朱智賢等中國心理學(xué)家），促進(jìn)了我對中國心理學(xué)的了解
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5. 網(wǎng)站將心理學(xué)效應(yīng)（如暈輪效應(yīng)）與中國成語典故（如愛屋及烏）相結(jié)合，這種形式比單純看西方教材定義更容易讓我記住
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6. 在“歷史檔案館”等板塊中，特定的UI設(shè)計和文案讓我有一種身臨其境的探索感
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7. 相比于被動閱讀PPT，我更愿意主動點擊網(wǎng)站上的交互按鈕來參與學(xué)習(xí)
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8. 網(wǎng)站的設(shè)計和操作流程符合我的審美和使用習(xí)慣，沒有給我?guī)聿僮魃系睦_
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9. “意識探險家證書”和積分/關(guān)卡系統(tǒng)（如睡眠實驗室）激發(fā)了我想要完成所有學(xué)習(xí)任務(wù)的欲望
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10. 相比閱讀純文字教材，這樣利用AI交互的展現(xiàn)形式讓我更容易理解
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11. 使用該網(wǎng)站工具后，我對普通心理學(xué)的興趣大大提升，愿意投入更多時間學(xué)習(xí)
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12. 在真題與實驗板塊，網(wǎng)站給出的解析（如“米勒研究：短時記憶容量7±2組塊”）清晰明了，能幫我理清實驗設(shè)計的邏輯
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13. 你認(rèn)為目前網(wǎng)站知識點覆蓋面如何？
完全不夠
基本夠
非常全面
14. 作為一個非動態(tài)生成的網(wǎng)頁，你覺得目前最欠缺的功能是什么
缺乏實時問答（無法像ChatGPT一樣提問）
缺乏視頻/音頻講解（只有圖文）
缺乏同學(xué)間的討論區(qū)
移動端適配問題（手機上操作不便）
其他
15. 如果下學(xué)期繼續(xù)使用該平臺，你最希望增加哪一個具體的心理學(xué)章節(jié)或功能的交互設(shè)計？
關(guān)閉
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