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“瀕危野生動物-亞洲象知識普及與辨認(rèn)”主題培訓(xùn)效果評估調(diào)查問卷
親愛的參訓(xùn)學(xué)員：
您好！為了解本次“瀕危野生動物-亞洲象知識普及與辨認(rèn)”主題培訓(xùn)的實際效果，進一步優(yōu)化后續(xù)課程內(nèi)容與形式，我們設(shè)計了這份調(diào)查問卷。本次問卷采用無記名形式，所有數(shù)據(jù)僅用于課程教學(xué)研究，請您根據(jù)實際體驗填寫，感謝您的支持與配合！
一、基本信息
1. 您的身份是？(單選)
在讀學(xué)生
教師教職工
社會科普愛好者
其他校外參訓(xùn)人員
2. 參加本次培訓(xùn)前，您對亞洲象相關(guān)知識的了解程度是？(單選)
完全不了解
僅聽過名字，基本不了解
知道一些基礎(chǔ)常識
已經(jīng)有較多了解
二、培訓(xùn)體驗與滿意度評價
3. 培訓(xùn)內(nèi)容的實用性
非常不滿意
1
2
3
4
5
非常滿意
4. 培訓(xùn)內(nèi)容的難度適配度
非常不滿意
1
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4
5
非常滿意
5. 講師講解的清晰易懂程度
非常不滿意
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非常滿意
6. 培訓(xùn)案例/圖片素材的豐富性
非常不滿意
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5
非常滿意
7. 培訓(xùn)時長安排合理性
非常不滿意
1
2
3
4
5
非常滿意
三、知識掌握程度評估（請選擇符合您情況的選項）
8. 下列哪項是區(qū)分亞洲象和非洲象的典型特征？（單選）
亞洲象耳朵更大呈三角形，無論雌雄都長出門齒
亞洲象額頭有兩個“智慧瘤”，背部相對凸起
亞洲象鼻尖有兩個突起，前腳通常有4個腳趾
以上都不對
9. 您能說出亞洲象外觀特征對其生存的意義嗎？（多選）
靈活的鼻子可完成覓食、交流等多種活動
耳朵可以扇風(fēng)降溫、驅(qū)趕蚊蟲
公象的門齒既是工具也是武器
以上都不清楚
10. 關(guān)于亞洲象的生態(tài)作用，下列說法正確的是？（單選）
亞洲象食量過大，會破壞雨林生態(tài)平衡
亞洲象是“雨林工程師”，能創(chuàng)造林窗促進植物更新，還可以傳播種子
亞洲象的活動會擠占其他野生動物的生存空間
我不清楚
11. 您現(xiàn)在能夠獨立通過外觀特征區(qū)分亞洲象和非洲象嗎？（單選）
完全可以，掌握了所有分辨技巧
基本可以，能通過主要特征區(qū)分
只能區(qū)分部分特征，遇到特殊情況還是會混淆
還是無法區(qū)分
四、培訓(xùn)轉(zhuǎn)化與后續(xù)需求
12. 您認(rèn)為本次培訓(xùn)的知識，最可能應(yīng)用在哪些場景？（可多選）
自然科普志愿活動
野生生物保護相關(guān)工作
日?？破辗窒?/label>
考試/課程作業(yè)
不會應(yīng)用
其他
13. 您是否愿意主動向身邊人分享本次培訓(xùn)學(xué)到的亞洲象知識？（單選）
非常愿意
愿意
不確定
不愿意
14. 若后續(xù)開設(shè)相關(guān)主題的延伸培訓(xùn)，您最希望增加哪方面內(nèi)容？（可多選）
亞洲象保護的現(xiàn)狀與政策
亞洲象野外觀測的實踐技巧
人象沖突的應(yīng)對知識
亞洲象救助案例分享
其他
五、開放建議
15. 您對本次 “瀕危野生動物-亞洲象知識普及與辨認(rèn)”主題培訓(xùn)有哪些改進建議？或者還希望了解哪些相關(guān)內(nèi)容？（填空題）
關(guān)閉
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