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外研版Unit3支架式教學對學生課堂參與度的影響調(diào)查

1. 1.?課堂討論中,我常常對討論話題不夠熟悉,缺乏相關(guān)背景知識。?
2. 2.?我認為自身英語能力有限,難以充分參與課堂話題討論。?
3. 3.?我對部分課堂討論話題興趣不高,參與積極性較低。?
4. 4. 小組同學之間熟悉度不高,導致我不愿主動參與交流討論。
5. 5. 教師設(shè)置的部分討論話題難度偏高,超出我的接受范圍。?
6. 6.?教師在討論前缺少足夠的語言提示、內(nèi)容鋪墊與思路引導。?
7. 7. 教師對學生的真實學情了解不夠,話題設(shè)置不符合學生水平。?
8. 8.?課堂討論時,教師留給學生的獨立思考與準備時間過短。
9. 9.?教室光線偏暗、氛圍沉悶,容易使我產(chǎn)生困倦、懈怠的狀態(tài)。?
10. 10. 課堂整體紀律較為松散,容易分散我的討論注意力。?
11. 11.?當日課程節(jié)次較多,身心疲勞導致我難以積極參與討論。
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