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教學任務(wù)追蹤管理智能體學生問卷（后）高一（11）班

親愛的同學:

你好！在正式開始本次信息科技課的項目任務(wù)之前，我們希望了解你以往在課堂任務(wù)中的一些體驗和習慣。希望你認真填寫“多人群組即時通信軟件支持的教學任務(wù)管理智能體”調(diào)查問卷。請根據(jù)你的真實感受作答。本問卷僅用于研究，不會影響你的成績。謝謝你的配合！ 

基本信息
姓名 
 班級     
年齡
您的性別？
第一部分：任務(wù)理解與進度感知
1. 【任務(wù)理解】 在這次任務(wù)中，我清楚地知道自己需要完成什么
1. 【任務(wù)理解】 在這次任務(wù)中，我清楚地知道自己需要完成什么
2.【任務(wù)理解】 在這次任務(wù)中，我明白最終要達到什么標準才算完成
3. 【進度感知】在這次任務(wù)中，我清楚自己完成到了哪一步
4. 【進度感知】在這次任務(wù)中，我知道下一步該做什么
5. 【進度感知】在這次任務(wù)中，我能判斷自己的進度是正常、落后還是超前
第二部分：提醒與反饋支持感
6.【提醒支持】 在這次任務(wù)中，遇到困難時我能及時收到幫助或提醒
7. 【提醒支持】在這次任務(wù)中，收到的提醒確實能幫我推進任務(wù)
8.【提醒支持】 在這次任務(wù)中，老師的反饋讓我知道該怎么改進
9.【       】 在這次任務(wù)中，悠悠老師的提醒太頻繁，讓我感到被打擾
第三部分：任務(wù)推進行為
10. 【推進行為】在這次任務(wù)中，我能按照老師設(shè)定的時間節(jié)點完成
12. 【推進行為】在這次任務(wù)中，我是分步驟推進的，而不是趕在最后一次性完成

再次真摯地感謝您花費寶貴的時間參與本次調(diào)查。

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