在线看高清免费av|亚洲一级AAAAAA|亚洲黄色三级av在线小说|国产电影黄色无码,免费|尤物视频成人亚洲激情有码网|91人人尤物视频|欧美一级特黄色大片|久草九草黄色视频大片|操操操操操操操|国产69精品久久久久男男系列

歷史文化學院本科生大小班授課模式課堂學習體驗調查問卷

親愛的歷史文化學院同學：
您好！本次問卷為純學術科研使用，旨在探究歷史學專業(yè)課程、通識課程在大班以及小班授課模式下的學生課堂學習體驗差異。本問卷僅面向歷史文化學院本科生，采用匿名作答形式，無對錯答案，所有數(shù)據(jù)僅用于學術統(tǒng)計分析，嚴格保密個人信息。
統(tǒng)一作答標準：本問卷所有題目均采用五級李克特量表計分：1 = 完全不符合、2 = 不太符合、3 = 一般、4 = 比較符合、5 = 完全符合。請結合歷史學課堂真實學習經(jīng)歷客觀如實作答。
本院授課模式說明：
全院23 級、24 級通識課程均設置大班、小班兩種授課模式；（小班通識課程約為30人左右；大班通識課程約60人以上）
我院23 級、24 級歷史學專業(yè)課此前曾實行大班教學，后改為小班教學。（大班專業(yè)課為年級三個班級）

1. 您所在的年級是
2. 您所屬的學院是
一、通識類課程學習體驗調查（針對大班制通識類課程的調查）
維度 1：課堂氛圍體驗
3. 大班通識課堂整體秩序穩(wěn)定，能夠維持正常教學節(jié)奏。
完全不符合(1)
非常符合(5)
4. 大班通識課堂較少出現(xiàn)注意力渙散、課堂嘈雜的情況。
完全不符合(1)
非常符合(5)
5. 我在大班通識課堂中能夠保持基本聽課專注度。
完全不符合(1)
非常符合(5)
維度2：師生互動體驗
6. 通識大班課堂中，教師能夠常規(guī)回應學生的課程疑問。
完全不符合(1)
非常符合(5)
7. 大班通識課的課堂問答、內容討論環(huán)節(jié)可以順利開展。
完全不符合(1)
非常符合(5)
8. 我在大班通識課堂中擁有一定的課堂參與與提問機會。
完全不符合(1)
非常符合(5)
維度3:學習參與體驗
9. 我能夠跟進大班通識課程的教學進度，按時完成課堂學習。
完全不符合(1)
非常符合(5)
10. 在大班通識課堂中，我能夠主動思考課程相關知識內容。
完全不符合(1)
非常符合(5)
11. 大班授課環(huán)境不會讓我頻繁出現(xiàn)懈怠、放空的學習狀態(tài)。
完全不符合(1)
非常符合(5)
維度4：教學適配體驗
12.  大班通識課的授課節(jié)奏基本適配我的學習節(jié)奏。
完全不符合(1)
非常符合(5)
13. 大班通識講授方式能夠幫助我理解基礎課程知識。
完全不符合(1)
非常符合(5)
14. 大班授課規(guī)模不會顯著阻礙我吸收通識課程內容。
完全不符合(1)
非常符合(5)
維度5：學習收獲體驗
15. 通過大班通識課程學習，我能夠掌握課程基礎知識點。
完全不符合(1)
非常符合(5)
16. 大班通識課程能夠拓寬我的綜合知識視野。
完全不符合(1)
非常符合(5)
17. 整體而言，我對大班通識課的課堂學習效果持有客觀評價。
完全不符合(1)
非常符合(5)
二、通識類課程學習體驗調查（針對小班制通識類課程的學習體驗調查）
維度1：課堂氛圍體驗
18. 小班通識課堂整體秩序穩(wěn)定，能夠維持正常教學節(jié)奏。
完全不符合(1)
非常符合(5)
19. 小班通識課堂較少出現(xiàn)注意力渙散、課堂嘈雜的情況。
完全不符合(1)
非常符合(5)
20. 我在小班通識課堂中能夠保持基本聽課專注度。
完全不符合(1)
非常符合(5)
維度 2：師生互動體驗
21. 通識小班課堂中，教師能夠常規(guī)回應學生的課程疑問。
完全不符合(1)
非常符合(5)
22. 小班通識課的課堂問答、內容討論環(huán)節(jié)可以順利開展。
完全不符合(1)
非常符合(5)
23. 我在小班通識課堂中擁有一定的課堂參與與提問機會。
完全不符合(1)
非常符合(5)
維度 3：學習參與體驗
24. 我能夠跟進小班通識課程的教學進度，按時完成課堂學習。
完全不符合(1)
非常符合(5)
25. 在小班通識課堂中，我能夠主動思考課程相關知識內容。
完全不符合(1)
非常符合(5)
26. 小班授課環(huán)境不會讓我頻繁出現(xiàn)懈怠、放空的學習狀態(tài)。
完全不符合(1)
非常符合(5)
維度 4：教學適配體驗
27. 小班通識課的授課節(jié)奏基本適配我的學習節(jié)奏。
完全不符合(1)
非常符合(5)
28. 小班通識講授方式能夠幫助我理解基礎課程知識。
完全不符合(1)
非常符合(5)
29. 小班授課規(guī)模不會顯著阻礙我吸收通識課程內容。
完全不符合(1)
非常符合(5)
維度 5：學習收獲體驗
30. 通過小班通識課程學習，我能夠掌握課程基礎知識點。
完全不符合(1)
非常符合(5)
31. 小班通識課程能夠拓寬我的綜合知識視野。
完全不符合(1)
非常符合(5)
32. 整體而言，我對小班通識課的課堂學習效果持有客觀評價。
完全不符合(1)
非常符合(5)
33. 您認為，通識類課程班級人數(shù)對于課程成績的影響程度？
幾乎不影響(1)
很影響(5)
三、歷史學專業(yè)課課程學習體驗調查（針對大班制通識類課程的學習體驗調查）

維度 1：課堂氛圍體驗

34.

歷史學大班專業(yè)課課堂整體秩序良好，教學環(huán)境穩(wěn)定。

完全不符合(1)
非常符合(5)
35.

大班課堂人數(shù)較多，但基本不影響歷史課程正常聽講。

完全不符合(1)
非常符合(5)
36.

我能夠在歷史學大班專業(yè)課中維持基礎的課堂專注狀態(tài)。

完全不符合(1)
非常符合(5)
維度 2：師生互動體驗
37.

歷史大班課堂中，教師能夠對史實、史論相關疑問進行解答。

完全不符合(1)
非常符合(5)
38.

大班歷史課堂的史實探討、課程答疑環(huán)節(jié)能夠正常開展。

完全不符合(1)
非常符合(5)
39.

我在歷史學大班專業(yè)課中擁有一定的課堂互動機會。

完全不符合(1)
非常符合(5)
維度 3：學習參與體驗
40.

我能夠跟隨歷史大班專業(yè)課的授課進度開展學習。

完全不符合(1)
非常符合(5)
41.

在大班歷史課堂中，我能夠主動思考史料、史實與歷史問題。

完全不符合(1)
非常符合(5)
42.

大班課堂規(guī)模會在一定程度影響我的課堂投入狀態(tài)。

完全不符合(1)
非常符合(5)
維度 4：教學適配體驗
43.

大班授課節(jié)奏適配歷史學基礎史實與通史內容的學習。

完全不符合(1)
非常符合(5)
44.

大班講授模式可以有效傳遞基礎歷史專業(yè)知識。

完全不符合(1)
非常符合(5)
45. 大班授課形式對歷史重難點、史料辨析講解存在一定局限。

完全不符合(1)
非常符合(5)
維度 5：學習收獲體驗
46. 大班專業(yè)課學習幫助我掌握基礎的歷史學科專業(yè)內容。
完全不符合(1)
非常符合(5)
47. 大班歷史課程能夠幫助我構建基礎的歷史知識框架。

完全不符合(1)
非常符合(5)
48. 整體來看，我對歷史學大班專業(yè)課學習效果評價客觀。

完全不符合(1)
非常符合(5)
四、歷史學專業(yè)課課程學習體驗調查（針對小班制通識類課程的學習體驗調查）
維度 1：課堂氛圍體驗
49.

在小班歷史課堂中，我能夠主動思考史料、史實與歷史問題。

完全不符合(1)
非常符合(5)
50. 小班課堂人數(shù)適中，能夠保障歷史課程正常聽講環(huán)境。

完全不符合(1)
非常符合(5)
51. 能夠在歷史學小班專業(yè)課中維持穩(wěn)定的課堂專注狀態(tài)。

完全不符合(1)
非常符合(5)
維度 2：師生互動體驗
52. 歷史小班課堂中，教師能夠細致回應史料、史論相關疑問。

完全不符合(1)
非常符合(5)
53. 小班歷史課堂的專題研討、史實辨析、答疑環(huán)節(jié)開展充分。

完全不符合(1)
非常符合(5)
54. 我在歷史學小班專業(yè)課中擁有充足的交流與提問機會。

完全不符合(1)
非常符合(5)
維度 3：學習參與體驗
55. 我能夠積極跟進歷史小班專業(yè)課的授課進度。

完全不符合(1)
非常符合(5)
56. 在小班歷史課堂中，我愿意主動鉆研史料、史論與歷史爭議問題。
完全不符合(1)
非常符合(5)
57. 小班課堂規(guī)模能夠適配我參與歷史課堂學習的狀態(tài)。

完全不符合(1)
非常符合(5)
維度 4：教學適配體驗
58. 小班授課節(jié)奏適配歷史學重難點、專題內容的深度學習。

完全不符合(1)
非常符合(5)
59. 小班細致講解更利于我理解復雜歷史事件與史料邏輯。

完全不符合(1)
非常符合(5)
60. 小班教學模式能夠補充歷史專業(yè)深度內容的講解細節(jié)。

完全不符合(1)
非常符合(5)
維度 5：學習收獲體驗
61. 小班專業(yè)課學習幫助我夯實歷史專業(yè)知識與史料分析能力。
完全不符合(1)
非常符合(5)
62. 小班課程能夠有效提升我的歷史思辨與專業(yè)探究素養(yǎng)。

完全不符合(1)
非常符合(5)
63. 整體來看，我對歷史學小班專業(yè)課學習效果評價客觀。

完全不符合(1)
非常符合(5)
64. 您認為，歷史學專業(yè)課程課程班級大班或者小班對于課程成績的影響程度？
幾乎不影響(1)
影響很大(5)
65. 歷史學專業(yè)課程課程班級大班或者小班對于課程成績的影響因素包括

五、開放性主觀補充題

66. 結合歷史學專業(yè)課堂特點，你認為大班授課、小班授課分別在歷史知識講授、史料分析、課堂研討、專業(yè)思維培養(yǎng)方面存在哪些優(yōu)勢與不足？

本次問卷作答已全部結束！衷心感謝歷史文化學院各位同學的認真填寫與支持！

更多問卷 復制此問卷