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幼兒語言發(fā)展現狀調查問卷（教師版）
尊敬的老師：
您好！本次問卷調查旨在了解幼兒園幼兒語言發(fā)展現狀及教師教育引導情況，為教學研究與語言教育優(yōu)化提供真實依據。請您結合日常真實教學情況客觀作答，感謝您的積極配合與支持！
1. 您的教齡【單選】
A.3年以內
B.3–5年
C.5–10年
D.10年以上
2. 您目前所帶班級【單選】
A.小班
B.中班
C.大班
3. 一日活動中，您會主動為幼兒創(chuàng)設語言表達機會【單選】
A.每次都會
B.經常會
C.偶爾會
D.很少會
4. 面對幼兒語言表達時，您的常態(tài)態(tài)度是【單選】
A.耐心傾聽，鼓勵幼兒完整大膽表達
B.簡單傾聽，偶爾打斷幼兒表達
C.忙于教學，較少關注幼兒表達
D.極少傾聽幼兒發(fā)言
5. 當幼兒出現表達不完整、語序混亂、發(fā)音不準時，您通?！締芜x】
A.及時糾正并耐心引導重新表達
B.簡單提醒，不刻意糾正
C.不糾正，保護幼兒表達興趣
D.直接替幼兒說完內容
6. 您課堂提問的主要形式為【多選】
A.開放性提問，鼓勵幼兒自由表達
B.封閉式提問，答案固定單一
C.層層追問，引導幼兒連貫講述
D.少提問，以教師講解為主
7. 您常態(tài)化利用繪本、兒歌、故事、談話活動提升幼兒語言能力【單選】
A.常態(tài)化開展
B.經常開展
C.偶爾開展
D.極少開展
8. 區(qū)域游戲、戶外活動中，您會引導幼兒交流、講述游戲過程【單選】
A.經常引導幼兒相互交流講述
B.偶爾引導
C.只維持秩序，不關注語言
D.從不引導
9. 面對內向、沉默、不愛發(fā)言的幼兒，您會【多選】
A.主動溝通鼓勵，創(chuàng)設輕松表達環(huán)境
B.刻意給予更多發(fā)言展示機會
C.順其自然，不刻意干預
D.較少關注這類幼兒
10. 日常工作中，您是否注重自身語言規(guī)范、以身作則【單選】
A.非常注重，語言標準溫和規(guī)范
B.比較注重
C.偶爾注意
D.不太在意
11. 師幼互動中，您的幼兒語言鼓勵頻率【單選】
A.每節(jié)課都會鼓勵幼兒表達
B.經常鼓勵
C.偶爾鼓勵
D.基本不鼓勵
12. 您班級幼兒整體主動表達、敢于開口的情況【單選】
A.整體積極，樂于表達
B.多數愿意表達，少數膽怯
C.多數被動，極少主動說話
D.整體沉默，表達意愿弱
13. 您認為本班幼兒最常見的語言問題是【多選】
A.不敢大膽開口、自信心不足
B.語句不完整、邏輯混亂
C.詞匯量貧乏、表達單一
D.發(fā)音不準、口齒不清
E.無明顯問題
14. 您認為影響幼兒語言發(fā)展的核心教師因素是【多選】
A.教師語言引導方式
B.師幼互動與傾聽態(tài)度
C.課堂提問質量
D.語言活動開展頻次
E.對幼兒的鼓勵與肯定
15. 未來教學中，您是否愿意主動優(yōu)化語言教學策略促進幼兒語言發(fā)展【單選】
A.非常愿意
B.愿意
C.一般
D.不愿意
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