綠水青山就是金山銀山理論校園環(huán)保落地情況調(diào)研

您好！本次問(wèn)卷圍繞綠水青山就是金山銀山（兩山理論）在校園環(huán)保落地情況開(kāi)展調(diào)研，問(wèn)卷僅用于課程調(diào)查報(bào)告，匿名作答，耗時(shí)約2分鐘，感謝配合！

1. 您所在年級(jí)

大一大二大三大四及研究生

2. 您是否了解“兩山理論（綠水青山就是金山銀山）”核心內(nèi)涵

十分熟悉，系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)聽(tīng)過(guò)名稱(chēng)，大致了解含義略有耳聞完全不了解

3. 日常食堂就餐，您踐行光盤(pán)行動(dòng)、杜絕餐廚浪費(fèi)的頻次

每次都做到多數(shù)時(shí)候做到偶爾做到基本做不到

4. 宿舍生活垃圾您是否會(huì)按照可回收/其他垃圾簡(jiǎn)易分類(lèi)投放

堅(jiān)持日常分類(lèi)看到提示才分類(lèi)偶爾分類(lèi)從不分類(lèi)

5. 離開(kāi)教室/宿舍時(shí)，您隨手關(guān)燈、斷電、關(guān)?？照{(diào)的習(xí)慣

常態(tài)化自覺(jué)執(zhí)行有人提醒才做很少留意從不關(guān)注

6. 選購(gòu)日用品，您優(yōu)先選擇簡(jiǎn)約包裝、可循環(huán)利用的環(huán)保產(chǎn)品

經(jīng)常優(yōu)先選購(gòu)偶爾會(huì)留意只看價(jià)格不關(guān)注環(huán)保屬性從不考慮

7. 外出校園，您優(yōu)先選擇步行、共享單車(chē)、公交等綠色低碳出行

首選綠色出行短途優(yōu)先低碳按需隨意選擇出行方式優(yōu)先打車(chē)自駕

8. 面對(duì)校園浪費(fèi)水電、隨意踐踏綠植、亂扔垃圾等破壞環(huán)境行為，您會(huì)

主動(dòng)上前勸阻內(nèi)心反感但不制止視而不見(jiàn)偶爾效仿

9. 學(xué)校組織植樹(shù)、環(huán)保宣講、舊物回收、節(jié)水節(jié)電等兩山主題環(huán)?；顒?dòng)，您的參與情況

主動(dòng)報(bào)名積極參加被動(dòng)員后偶爾參與知曉但從不參加從未聽(tīng)說(shuō)相關(guān)活動(dòng)

10. 您認(rèn)為校園綠化、廢舊物資資源化回收、節(jié)能改造等環(huán)保建設(shè)，能體現(xiàn)兩山理論“生態(tài)變價(jià)值”理念嗎

完全可以，生態(tài)節(jié)約就是隱形財(cái)富部分體現(xiàn)關(guān)聯(lián)不大沒(méi)有任何關(guān)系

11. 您覺(jué)得學(xué)校落地兩山環(huán)保建設(shè)最需要完善哪些舉措

增設(shè)垃圾分類(lèi)設(shè)施常態(tài)化環(huán)?？破照n堂廢舊書(shū)本/閑置物品循環(huán)市集綠植認(rèn)養(yǎng)、校園植樹(shù)活動(dòng)水電節(jié)約獎(jiǎng)懲制度不需要額外舉措

12. 結(jié)合兩山理論，您未來(lái)愿意在校園長(zhǎng)期堅(jiān)持綠色環(huán)保行動(dòng)嗎

愿意長(zhǎng)期踐行，帶動(dòng)身邊同學(xué)看活動(dòng)安排選擇性參與偶爾參與沒(méi)有意愿

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