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長信宮燈文物思政育人現(xiàn)狀大學(xué)生調(diào)查問卷
尊敬的同學(xué):您好!本次問卷為長信宮燈文物思政育人實踐調(diào)研專用,旨在了解當(dāng)代大學(xué)生對長信宮燈的認知程度、文化認同及博物館文物育人現(xiàn)狀。問卷所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)調(diào)研分析,全程匿名、無對錯答案、嚴格保密,作答僅需3分鐘,懇請您根據(jù)實際情況如實填寫,感謝您的支持與配合!
1. 1. 您的年級?(單選)
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
2. 2. 您的專業(yè)類別?(單選)
A. 文史類
B. 理工類
C. 藝術(shù)類
D. 經(jīng)管及其他類
3. 3. 您對河北博物院長信宮燈的整體了解程度?(單選)
A. 全面了解,熟知其歷史背景、工藝結(jié)構(gòu)、環(huán)保原理及文化價值
B. 比較了解,知曉基本造型與核心特色
C. 一般了解,僅聽過名稱、略有印象
D. 不太了解,僅略有耳聞
E. 完全不了解,從未聽聞
4. 4. 您是否知曉長信宮燈中空濾煙、綠色環(huán)保的漢代獨創(chuàng)設(shè)計理念?(單選)
A. 完全知曉,清楚具體結(jié)構(gòu)與工作原理
B. 大致了解,知道具備環(huán)保功能
C. 不太清楚,僅聽說過相關(guān)特點
D. 完全不知道
5. 5. 您對長信宮燈蘊含的價值認知主要包含哪些?(多選)
A. 天人合一的傳統(tǒng)生態(tài)智慧
B. 精益求精的古代工匠精神
C. 深厚的漢代歷史與燕趙文脈價值
D. 文質(zhì)兼美的傳統(tǒng)藝術(shù)美育價值
E. 無明確認知
6. 6. 您了解長信宮燈的主要渠道是?(多選)
A. 中小學(xué)/大學(xué)課堂、課本教材
B. 短視頻、網(wǎng)絡(luò)科普、紀錄片
C. 河北博物院實地研學(xué)、參觀游覽
D. 校園文博講座、專題課程、文創(chuàng)活動
E. 書籍、期刊等傳統(tǒng)讀物
F. 親友、同學(xué)交流分享
G. 無任何獲取渠道
7. 7. 您主動學(xué)習(xí)、了解長信宮燈及傳統(tǒng)文物文化的頻率?(單選)
A. 經(jīng)常主動關(guān)注學(xué)習(xí)
B. 偶爾主動了解
C. 極少主動關(guān)注,僅被動接觸
D. 從未主動了解
四、育人價值認同調(diào)研
8. 8. 您認為長信宮燈的文物育人價值對當(dāng)代大學(xué)生成長的幫助程度?(單選)
A. 幫助極大,可有效涵養(yǎng)文化自信、錘煉品格
B. 有一定幫助,具備良好思政育人作用
C. 幫助較小,價值難以落地轉(zhuǎn)化
D. 沒有實際幫助
9. 9. 您對長信宮燈各類育人價值的認同度(矩陣單選)
價值維度
非常認同
比較認同
一般
不太認同
不認同
生態(tài)價值:助力樹立綠色發(fā)展、人與自然共生理念
工匠價值:引導(dǎo)精益求精、專注務(wù)實的職業(yè)態(tài)度
文化價值:增強民族認同感與傳統(tǒng)文化自信
美育價值:提升審美素養(yǎng)、樹立正向?qū)徝烙^念
10. 10. 您是否愿意參與長信宮燈主題博物館研學(xué)、文物思政實踐活動?(單選)
A. 非常愿意,主動積極參與
B. 愿意,有機會可參與
C. 無所謂,參與與否均可
D. 不愿意,興趣較低
11. 11. 您認為當(dāng)前博物館長信宮燈展陳與思政育人模式存在的主要問題?(多選)
A. 展陳形式單一,以靜態(tài)陳列為主,缺乏數(shù)字化互動體驗
B. 育人內(nèi)容同質(zhì)化,無分專業(yè)、分層級的精準(zhǔn)教學(xué)內(nèi)容
C. 育人形式碎片化,僅單次參觀,無課后長效學(xué)習(xí)體系
D. 研學(xué)資源分配不均,偏遠高校學(xué)生難以參與實地研學(xué)
E. 文物價值挖掘淺顯,側(cè)重外觀介紹,忽視思政內(nèi)核解讀
F. 暫無明顯問題
12. 12. 現(xiàn)有長信宮燈相關(guān)研學(xué)、講解活動能否滿足您的學(xué)習(xí)與思政提升需求?(單選)
A. 完全滿足
B. 基本滿足
C. 一般,略有欠缺
D. 難以滿足
E. 完全無法滿足
13. 13. 您最希望新增哪些長信宮燈文物育人形式?(多選)
A. 3D結(jié)構(gòu)拆解、動態(tài)原理模擬等數(shù)字化展陳
B. 分專業(yè)定制化研學(xué)課程(文史/理工/藝術(shù)專項內(nèi)容)
C. 校園文博宣講、流動課堂、線上云展廳
D. 文物文創(chuàng)設(shè)計、主題研討、征文創(chuàng)作等實踐活動
E. 常態(tài)化館校合作思政實踐課程
F. 無需優(yōu)化,保持現(xiàn)狀
14. 14. 您認為最能提升文物思政育人效果的方式是?(單選)
A. 科技賦能,升級數(shù)字化、沉浸式展陳體驗
B. 精準(zhǔn)施教,開設(shè)分層分類專項育人課程
C. 長效培育,構(gòu)建持續(xù)性館校研學(xué)體系
D. 資源普惠,推進流動課堂、線上科普全覆蓋
15. 15. 對于長信宮燈融入高校大思政教育、活化傳統(tǒng)文化育人價值,您還有哪些寶貴建議?(開放題)再次感謝您的耐心作答!
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