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基于學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的中小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷

尊敬的老師：

您好！為全面推進(jìn)新時(shí)代基礎(chǔ)教育課程體系一體化改革，根據(jù)教育部教材局相關(guān)工作部署，特開(kāi)展此項(xiàng)調(diào)查。懇請(qǐng)您撥冗填寫本問(wèn)卷。本問(wèn)卷所說(shuō)的“評(píng)價(jià)”不包括學(xué)校對(duì)教師個(gè)人教學(xué)工作的考核評(píng)價(jià)。問(wèn)卷結(jié)果僅用于教育決策參考與學(xué)術(shù)研究，所有信息將匿名處理，敬請(qǐng)您根據(jù)真實(shí)情況作答。

感謝您的支持與合作！

中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量水平調(diào)研課題組

2026年6月

1. 您所在學(xué)校類型：
2. 您所在學(xué)校性質(zhì)：
3. 請(qǐng)選擇您的省份城市與地區(qū):
4. 您主要任教的年級(jí)（根據(jù)實(shí)際情況可多選）：
5. 您的教齡：
6. 您的最高學(xué)歷：
7. 您的職稱：
8. 您是否為省級(jí)特級(jí)教師：
9. 您是否擔(dān)任以下教研職務(wù)：
10. 您參與過(guò)以下哪種英語(yǔ)命題工作（選擇參與過(guò)的最高級(jí)別即可）：
11. 2022年以來(lái)，您是否參加過(guò)與英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)/學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)培訓(xùn)：
12. 請(qǐng)選擇一個(gè)最符合您實(shí)際情況的選項(xiàng)。
  • 很不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 很符合
我了解英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)容。
我能夠理解學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)表現(xiàn)的描述。
我認(rèn)為學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)教師開(kāi)展學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)具有重要指導(dǎo)意義。
13. 在開(kāi)展學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)時(shí)，您會(huì)
  • 很不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 很符合
把學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為具體的評(píng)分框架。
把學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為具體的表現(xiàn)描述。
結(jié)合教材內(nèi)容使用學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
結(jié)合學(xué)生學(xué)情使用學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
結(jié)合考試要求使用學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
反思自己的過(guò)程性評(píng)價(jià)是否符合學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
根據(jù)對(duì)過(guò)程性評(píng)價(jià)的反思改進(jìn)后續(xù)教學(xué)。
反思自己的終結(jié)性評(píng)價(jià)是否符合學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
根據(jù)對(duì)終結(jié)性評(píng)價(jià)的反思改進(jìn)命題。
14. 您所在學(xué)校會(huì)組織教師
  • 很不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 很符合
學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
依據(jù)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)研究區(qū)域聯(lián)考試題。
依據(jù)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)研究升學(xué)考試試題。
學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)中的評(píng)價(jià)建議。
依據(jù)評(píng)價(jià)建議研究區(qū)域聯(lián)考試題。
依據(jù)評(píng)價(jià)建議研究升學(xué)考試試題。
15. 您所在區(qū)域的教研部門會(huì)組織教師
  • 很不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 很符合
學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
依據(jù)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)研究區(qū)域聯(lián)考試題。
依據(jù)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)研究升學(xué)考試試題。
學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)中的評(píng)價(jià)建議。
依據(jù)評(píng)價(jià)建議研究區(qū)域聯(lián)考試題。
依據(jù)評(píng)價(jià)建議研究升學(xué)考試試題。
16. 您認(rèn)為
  • 很不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 很符合
學(xué)校英語(yǔ)教研組/備課組對(duì)教師開(kāi)展基于學(xué)業(yè)質(zhì)量水平的學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)提供了充分支持。
區(qū)縣級(jí)英語(yǔ)教研部門對(duì)教師開(kāi)展基于學(xué)業(yè)質(zhì)量水平的學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)提供了充分支持。
地市級(jí)英語(yǔ)教研部門對(duì)教師開(kāi)展基于學(xué)業(yè)質(zhì)量水平的學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)提供了充分支持。
省級(jí)英語(yǔ)教研部門對(duì)教師開(kāi)展基于學(xué)業(yè)質(zhì)量水平的學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)提供了充分支持。
17. 在開(kāi)展過(guò)程性評(píng)價(jià)時(shí)，您會(huì)依據(jù)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)以下哪些評(píng)價(jià)目標(biāo)或評(píng)價(jià)內(nèi)容？
18.
在開(kāi)展以下評(píng)價(jià)活動(dòng)時(shí)，您通常會(huì)關(guān)注學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中的哪些核心維度？
  • 語(yǔ)篇主要內(nèi)容和關(guān)鍵信息理解
  • 具體語(yǔ)境中的語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用
  • 言語(yǔ)交際策略運(yùn)用
  • 中外文化知識(shí)理解
  • 跨文化交流意識(shí)/意愿
  • 邏輯推理思維
  • 較少參照
課前預(yù)習(xí)任務(wù)
課前小測(cè)
課堂提問(wèn)
課后練習(xí)/作業(yè)
書面表達(dá)
口頭表達(dá)
項(xiàng)目式學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)生自我評(píng)價(jià)
同伴互評(píng)
19. 在開(kāi)展以下評(píng)價(jià)活動(dòng)時(shí)，您通常會(huì)關(guān)注學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中的哪些核心維度？
  • 批判性思維
  • 創(chuàng)新思維
  • 情感態(tài)度
  • 學(xué)習(xí)策略運(yùn)用
  • 反思與調(diào)控學(xué)習(xí)過(guò)程
  • 較少參照
課前預(yù)習(xí)任務(wù)
課前小測(cè)
課堂提問(wèn)
課后練習(xí)/作業(yè)
書面表達(dá)
口頭作業(yè)
項(xiàng)目式學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)生自我評(píng)價(jià)
同伴互評(píng)
20. 在不同測(cè)試情境中設(shè)計(jì)試題時(shí)，您通常會(huì)參照學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中的哪些維度？
  • 語(yǔ)篇主要內(nèi)容/關(guān)鍵信息理解
  • 具體語(yǔ)境中語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用
  • 言語(yǔ)交際策略運(yùn)用
  • 中外文化知識(shí)理解
  • 跨文化交流意識(shí)/意愿
  • 邏輯推理思維
  • 較少參照
單元測(cè)驗(yàn)
期中測(cè)驗(yàn)
期末考試
非升學(xué)區(qū)域聯(lián)考
升學(xué)考試
21. 在不同測(cè)試情境中設(shè)計(jì)試題時(shí)，您通常會(huì)參照學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中的哪些維度？
  • 批判性思維
  • 創(chuàng)新思維
  • 情感態(tài)度
  • 學(xué)習(xí)策略運(yùn)用
  • 反思與調(diào)控學(xué)習(xí)過(guò)程
  • 較少參照
單元測(cè)驗(yàn)
期中測(cè)驗(yàn)
期末考試
非升學(xué)區(qū)域聯(lián)考
升學(xué)考試
22. 在設(shè)計(jì)測(cè)試題時(shí)，您通常會(huì)在哪些題型中體現(xiàn)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的要求？
23.

您在理解或使用學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展過(guò)程性評(píng)價(jià)時(shí)，遇到的主要困難是什么？

24. 您在理解或使用學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展終結(jié)性評(píng)價(jià)時(shí)，遇到的主要困難是什么？
25. 您認(rèn)為學(xué)校、教研部門或教育行政部門應(yīng)為教師理解并使用學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)提供哪些支持？
26. 歡迎您分享您本人基于學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的有效做法或經(jīng)驗(yàn)。
27. 如您愿意接受后續(xù)訪談，麻煩留下微信號(hào)或者電話號(hào)碼。
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