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中北大學(xué)軟件學(xué)院23級(jí)企業(yè)實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)(6.5)

為了更好地評(píng)價(jià)企業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量,學(xué)院針對(duì)教學(xué)內(nèi)容、實(shí)訓(xùn)教師教學(xué)能力、助教輔導(dǎo)能力及實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果和日常管理進(jìn)行調(diào)查,希望大家客觀反映情況。如實(shí)填寫對(duì)企業(yè)相關(guān)問題的評(píng)價(jià)。
以下題目請(qǐng)根據(jù)您的實(shí)際感受進(jìn)行評(píng)價(jià),分值越高表示滿意度越高。
1. 教學(xué)能力:講師對(duì)知識(shí)把握準(zhǔn)確,授課條理清晰,重點(diǎn)突出,邏輯性強(qiáng),課件運(yùn)用順暢
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2. 教學(xué)實(shí)踐能力:教師實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng),能夠流暢進(jìn)行代碼編寫或進(jìn)行軟件操作示范,代碼撰寫(或操作)規(guī)范
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3. 助教實(shí)踐輔導(dǎo)能力:能夠按照講師授課內(nèi)容配合講師對(duì)學(xué)生進(jìn)行代碼(軟件操作)輔導(dǎo),具備輔導(dǎo)能力
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4. 課堂掌控能力:講師助教能夠按照教學(xué)執(zhí)行計(jì)劃和方案規(guī)定的教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容實(shí)施教學(xué),能夠進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué),教學(xué)互動(dòng)性強(qiáng),并能根據(jù)學(xué)生反映及時(shí)調(diào)整講課速度和教學(xué)方法
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5. 教師工作態(tài)度:教師注重儀表,著裝干凈、整齊,普通話標(biāo)準(zhǔn),不遲到,不早退、不擅自停課、改課、曠課及脫崗,上課時(shí)不接聽電話,不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的其他事務(wù)
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6. 課堂管理:教師和助教能夠很好把控教學(xué),教學(xué)管理嚴(yán)格,講練時(shí)間安排合理,教學(xué)效率高;課堂氣氛活躍,能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題
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7. 學(xué)生知識(shí)掌握情況:學(xué)生理解和掌握教師教授的基本知識(shí)點(diǎn)、技術(shù)和操作方法,知識(shí)點(diǎn)傳授的過程中輔以面試題進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)講解,知識(shí)理解到位,能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成教師布置的基本任務(wù)和項(xiàng)目開發(fā)任務(wù)
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8. 項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)情況:教師授課過程中貫穿項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué),對(duì)驅(qū)動(dòng)項(xiàng)目熟練,能夠?qū)⒅R(shí)點(diǎn)融入到具體項(xiàng)目案例中,知識(shí)連貫性強(qiáng),能夠教授如何進(jìn)行項(xiàng)目開發(fā)
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9. 教學(xué)輔助和溝通:教學(xué)過程能夠以身作則,教授和培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng),能夠在教學(xué)中與學(xué)生分別進(jìn)行溝通和交流,通過各種手段幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣,能積極主動(dòng)地配合教學(xué)和實(shí)踐,對(duì)就業(yè)學(xué)生在溝通、團(tuán)隊(duì)、就業(yè)上進(jìn)行輔導(dǎo),對(duì)就業(yè)學(xué)生的個(gè)人水平進(jìn)行初步定位,并加強(qiáng)技能輔導(dǎo)
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10. 教學(xué)輔助工具使用情況:教師能夠利用PPT,思維導(dǎo)圖等工具凝練知識(shí)點(diǎn),使授課重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,便于理解。能夠使用本實(shí)訓(xùn)方向現(xiàn)代化工具進(jìn)行代碼開發(fā)和項(xiàng)目講解
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11. 學(xué)號(hào)
12. 姓名
13. 你對(duì)實(shí)訓(xùn)的具體意見或建議
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