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2025·4四年級科學下冊第一單元《植物的生長變化》

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植物的種子孕育著新的生命，種子種皮的主要作用是( )。
下圖是鳳仙花種子結構示意圖。其中，③表示( )
小愛取出一些干的蠶豆種子，想觀察種子的內部結構，可是很難剝開，下列操作方法中，正確的是( )。
小愛輕輕地剝去蠶豆的種皮，發(fā)現(xiàn)其由兩個“豆瓣”組成，這是種子的( )。

如圖所示，把一株帶根的綠色植物放入裝水的細口瓶中，在水面上滴一層食用油，將瓶子放在窗臺上，3天后，瓶中的水位明顯下降了。在水面上滴一層食用油，最主要目的是（）。

將綠豆種子放入水中浸泡，首先發(fā)生變化的是( )。
胚根、胚芽合起來叫胚。( )
牛牛買了玉米、鳳仙花等植物的種子，這些種子的外部形態(tài)都是相同的。 ( )
種在土壤里的種子都能成功發(fā)芽。( )
子葉為種子發(fā)芽提供所需的養(yǎng)料。( )
我們應該挑選（ ）的種子進行播種。
在播種鳳仙花時可以用手指在土里按一個洞，深度約（ ）厘米，再用土將洞填滿。
鳳仙花種子播種后，應將其放在（ ）的地方。
以下哪種不屬于植物生長變化觀察計劃（ ）
為了方便觀察種子萌發(fā)的情況，我們可以將種子放于（ ）
我們通常會在冬季播種鳳仙花。（ ）
種子播種之后，水應該多澆一點，讓水面高于土的表面。 （ ）
之所以要選帶芽眼的紅薯塊種到花盆里，是因為這樣可以讓我們更快地觀察到其生長變化。（ ）
種子在萌發(fā)的過程中必須從土壤中吸收營養(yǎng)。（ ）
播種時，將鳳仙花的種子埋得越深，越有利于鳳仙花生長。（ ）
在觀察植物根的作用實驗中，小愛將一株帶根的植物放入有紅色水的試管中，請問這樣做的好處是( )。
小愛同學觀察到種子萌發(fā)先長出了根，他認為根在植物的生長過程中有著吸水的作用，請問這屬于( )。
大樹很難被推倒，小樹很容易被拔起，這可以作為樹根具有( )的證據。
植物的根是由種子中的（ ）發(fā)育而來的。
小愛把 4 顆種子的種臍按不同的方向放置在紙巾與杯壁之間。一周后小愛觀察到玻璃杯中的種子萌發(fā)出來的根總是向（ ）生長， 這與種臍的放置方向（ ）關系。
放在透明玻璃杯中的種子生根發(fā)芽后，需要移植到土壤里。牛?；撕艽蟮牧獠虐阉鼈儚谋又邪纬鰜怼＿@最主要是因為（ ）。
植物的根是由胚芽發(fā)育而來的。（ ）
在研究植物的根有什么作用的實驗中，給試管中加入油的目的是為了避免水蒸發(fā)對實驗效果造成干擾。（ ）
一般情況下，植物體越高大，它的根就扎得越深，分布得越廣。（ ）
把已經萌發(fā)出來的根朝上，過幾天，根會向上生長。（ ）
把一株活的植物的根放入有水的試管中，做好標記，一段時間過后水位不會有什么變化。（ ）
選擇一種葉片較大的植物，在葉子上套一個干燥的塑料袋，過了幾天觀察到( )，說明植物的葉有蒸騰作用。
香蕉樹的葉子數(shù)量較多且寬大，這使得它能夠適應（ ）的環(huán)境。
為了驗證莖的作用，我們會把鳳仙花的莖放入裝有紅色水的杯子中，這樣做的主要目的是為了( )。
在鳳仙花植株上選一片葉子，將這片葉子用黑色紙遮住。這個實驗是為了驗證葉子是否具有( )的作用。
小愛觀察到種子萌發(fā)先長根，再長莖和葉，他認為植物葉子可能具有蒸騰的作用，請問這屬于( )。
一段時間后，小愛播種的鳳仙花的莖已經長到一定的高度了，葉子也越來越多。鳳仙花的葉片都是交叉生長，伸向四面八方的。葉子這樣生長是為了（ ）。
小愛說，植物的莖具有運輸水分、養(yǎng)料及支撐葉子的作用。( )
破土而出的鳳仙花，莖會越長越高，葉也會越來越多。( )
綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實和種子六部分組成。( )
小愛將塑料袋套在整株鳳仙花上，一段時間后發(fā)現(xiàn)塑料袋上有水珠。這是鳳仙花的莖在蒸騰水分。( )
小愛觀察鳳仙花的葉在莖上的分布情況，發(fā)現(xiàn)它跟右圖這棵植物不相同，葉子只存在于相對的兩個方向上。 ( )
如果我們仔細觀察會發(fā)現(xiàn)一個非常有趣的現(xiàn)象，那就是在我們的周圍( )花非常少。
花的雌蕊的柱頭上有( )。
.油茶花的柱頭很容易粘上花粉，主要是因為( )。
如果在結果前，將甲桃花去掉雄蕊，將乙桃花去掉雌蕊，連同丙桃花，都用塑料袋分別罩起來，扎好袋口，其結果是( )。
幾個月過去，陽臺上開滿了鳳仙花。小愛和牛牛摘下一朵盛開的鳳仙花，用鑷子細心地將花的各部分（ ）撕下來，將（ ）分類排列在紙上。
基地附近種植了不少桃花，如下圖所示。牛牛用鑷子對其中一朵桃花進行解剖觀察。
下列解剖順序正確的是（ ）。
將下面三朵花在開花前進行套袋處理，最終能夠形成種子的花是( )
人工輔助授粉的方法是( )
解剖鳳仙花時，應該用鑷子尖輕輕地夾住油菜花各部分的上部，小心地把它們撕下來。（ ）
小愛說，蜜蜂在花叢中飛來飛去是在采蜜，同時也是在幫助花朵傳粉。（ ）
授粉后的鳳仙花慢慢凋謝，最后會逐漸形成果實。（ ）
花的雌蕊上有黏液，它的主要作用是粘住采蜜的小昆蟲。（ ）
小愛打算幫鳳仙花進行人工授粉。首先，他們應該從鳳仙花上的雄蕊上獲得花粉。 （ ）
自然界中的植物多種多樣，它們用不同的方式完成傳粉的過程。（ ）
無花果是一種不開花也能結果的植物。（ ）
如果我們仔細觀察會發(fā)現(xiàn)一個非常有趣的現(xiàn)象，那就是在我們的周圍( )花非常少。
花的雌蕊的柱頭上有( )。
油茶花的柱頭很容易粘上花粉，主要是因為( )。
觀察完鳳仙花，熱愛研究的兄妹倆又觀察了幾種植物的花。
右圖是其中一種花，圖中的④是（ ）。
基地附近種植了不少桃花，如下圖所示。牛牛用鑷子對其中一朵桃花進行解剖觀察。
下列解剖順序正確的是（ ）。
人工輔助授粉的方法是( )
詩句“咬定青山不放松，立根原在破巖中”說明根具有（   ）的作用
小愛說，蜜蜂在花叢中飛來飛去是在采蜜，同時也是在幫助花朵傳粉。（ ）
69. 種子的___有可能發(fā)育成植物。
授粉后的鳳仙花慢慢凋謝，最后會逐漸形成果實。（ ）
花的雌蕊上有黏液，它的主要作用是粘住采蜜的小昆蟲。（ ）
小愛打算幫鳳仙花進行人工授粉。首先，他們應該從鳳仙花上的雄蕊上獲得花粉。 （ ）
自然界中的植物多種多樣，它們用不同的方式完成傳粉的過程。（ ）
無花果是一種不開花也能結果的植物。（ ）
下列屬于果實的是( )。
牛牛推測，圖中的（ ）將來最有可能發(fā)育成果實。
鳳仙花的果實成熟了，小愛用手輕輕地碰了一下果實，果實就自動裂開了， 里面有很多粒種子。鳳仙花結出這么多的種子是為了（ ）。
從市場上買回的茄子，其果柄一端被幾片帶刺的像葉一樣的結構包裹著，其可能是茄子花的（ ）存留下來的。
桃子、蘋果的果肉是種子的( )。
我們吃蠶豆時，會把蠶豆的果皮剝掉以后再炒，所以其果皮對于種子來說沒有任何作用。( )
小愛說，植物的花都能結果，產生種子。( )
香蕉沒有種子，所以不是果實。( )
果實成熟后，就要把種子傳播出去，種子能在適宜的環(huán)境下萌發(fā)出新的植物。( )
平常我們所吃的蔬菜中，蘿卜就是一種植物的果實。( )
果實一般具有果皮和種子兩部分。我們吃桃子時，可以吃的部分屬于果皮。 ( )
植物結果后花瓣就凋謝了，說明花瓣不能形成果實。( )
自然界中（ )的果實一般不利用動物來傳播種子。
有一天傍晚，兄妹倆去公園跑步。小愛的衣服上粘了東西，拔下來一看發(fā)現(xiàn)它有刺（圖 1）牛牛在不遠處發(fā)現(xiàn)了這棵植物的果實（圖 2），牛牛推測它可以靠（ ）傳播種子。
鳳仙花果實成熟后會突然炸裂開，在炸裂的同時就將種子射出去，我們稱這種傳播種子的方式叫( )。
借助風力傳播的果實和種子,具有( )等特點。
番茄的果實汁多味美,這樣有利于( )。
下列植物中借助風傳播種子的是( )。
某植物種子如下圖所示,它的種子最可能的傳播方式是( )。
下列特點的種子適合利用動物傳播的是( )。
下列植物中，都是借助果皮開裂所產生的彈力傳播種子的是( )。
包含著小小種子的柳絮，像雪花一樣隨風飛舞,這種方式是彈力傳播。( )
油菜的種子是球形的，這樣它在掉落的過程中，可以滾得遠一些,更利于植物的繁殖。( )
榆樹、臭椿的果實是翅果，能借助風力傳播種子。( )
野葡萄的果實味美汁多，它的種子能借助動物傳播。( )
鳳仙花在（ ）環(huán)境中生長的更好。
鳳仙花在長出花蕾后，植株的高度（ ）。
鳳仙花開花結果的順序是（ ）
花是植物的（ ）器官
古詩中有很多描寫植物的詩句，如“春種一粒粟，秋收萬顆子”。請問這句古詩從植物學角度寫的是（ ）
鳳仙花在生長發(fā)育的過程中，會長出根、莖、葉、花、果實和種子。（ ）
綠色開花植物通常會經歷種子萌發(fā)、生長發(fā)育、開花結果、衰老死亡的過程。（ ）
鳳仙花的花兒都是同時開放，每一個果莢中種子的數(shù)量也一樣。（ ）
植物的生長發(fā)育只要土壤和水分就夠了。（ ）
鳳仙花可供欣賞，也可以染出漂亮的紅指甲，還能入藥。（ ）
植物的花承擔著生產種子、繁殖新生命的任務。（ ）
綠色開花植物都是從種子開始新生命的。( )
有些動物也可以幫助植物傳播花粉，比如果蝠。( )
學生在制作可觀察種植杯時，應選擇（  ）的杯子。

為了更清楚地觀察種子發(fā)生的變化，種子應放在（ ）。

小組成員要往種植杯中澆適量的水，這里的適量是指（)。

學生將種子的種臍朝不同方向放置，可以發(fā)現(xiàn)種子萌發(fā)后，根（）生長。 

種子萌發(fā)時，先長出（）

1.觀察鳳仙花時，幾位同學提出了不同的觀點，你不贊同的是( )。
3.“梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城”。詩中的柳絮是柳樹的種子，由此判斷柳樹種子是靠（ ）傳播。
4.植物的根、莖、葉、花、果實、種子是植物的六大器官，請說出其中制造養(yǎng)料的器官是（ )。
6.下列植物你都認識嗎?（ ） 的生命不是從種子開始的。
8.鳳仙花的葉在莖上的排列是( )。
9.田田種下鳳仙花種子后，堅持每天觀察記錄，他發(fā)現(xiàn)（ 。
13.每隔一周對鳳仙花的植株高度進行了記錄，數(shù)據如表。可以發(fā)現(xiàn)風仙花在生長過程中植株高度的變化是()。
14.播種時，鳳仙花的種子應( )。
22. 植物根的生長不需要空氣。( )
24.仙人球、榕樹、水中的浮萍，它們的根系都很發(fā)達。( )
18.綠色植物的葉在莖上交叉生長是為了獲得更多的水分。( )
129.

 (1)如上圖，小科為了看清種子萌發(fā)的過程，在透明玻璃杯的內壁墊了幾層紙，他把種子放在（___） （選填“A、杯子中央”或B\“杯壁和紙之間”)

130. (2)幾天后，小科發(fā)現(xiàn)在種植杯中不同方向放置的種子，根總是（___） （填方向）生長。
       小科接著又做了如下兩個實驗，實驗一：將一棵帶根的植物裝入盛有水的大試管中，在水面上滴一些植物油，觀察試管中水量的變化。實驗二：取了一段新鮮的植物，將植物的下端浸入水中，在水中滴入紅色色素，過一段時間后橫向剪開觀察。
(3)實驗一中，在水面滴植物油的主要目的是(     )。
(4)過一段時間，試管里的水位會(    )。
(5)實驗一說明根具有(    )。
(6)實驗二中，在水中加入紅色色素是為了(   )。

 (7)一段時間后，小科剪開這個植物觀察橫切面，發(fā)現(xiàn)( )。

(8)像這個植物的莖那樣，垂直于地面向上生長的莖，叫作(   )。
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