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十五五規(guī)劃視域下山東高質(zhì)量發(fā)展與大學生使命擔當調(diào)查問卷
親愛的同學：您好！本次問卷圍繞十五五規(guī)劃、山東文旅融合高質(zhì)量發(fā)展、校館合作育人、大學生留魯使命擔當開展調(diào)研，問卷約3分鐘完成，答案無對錯，嚴格保密，感謝您的支持！
一、基礎信息
1. 1.性別：
A男
B女
2. 2.所在年級：
A大一
B大二
C大三
D大四/研究生
3. 3.專業(yè)大類：
A文史/文旅類
B經(jīng)管類
C理工類
D藝術類
E其他
二、政策認知情況（對應政策碎片化問題）
4. 1.您對國家“十五五”規(guī)劃相關內(nèi)容熟悉程度：
A非常了解，系統(tǒng)學習過
B大致了解部分內(nèi)容
C略有耳聞
D完全不清楚
5. 2.您對山東省十五五重點布局的文旅融合、鄉(xiāng)村振興、產(chǎn)業(yè)升級、綠色轉(zhuǎn)型政策了解？
A十分熟悉
B有所了解
C知道名詞
D完全不了解
6. 3.您獲取山東地方發(fā)展政策信息主要渠道（多選）：
A學校課堂/思政課
B短視頻、新聞等網(wǎng)絡平臺
C博物館研學參觀
D親友交流
E基本不關注相關信息
7. 4.您能否結(jié)合自身專業(yè)對接山東高質(zhì)量發(fā)展相關產(chǎn)業(yè)需求？
A可以清晰規(guī)劃
B大概了解但無規(guī)劃
C很難對接
D從未思考
三、山東博物館參觀與校館聯(lián)動情況
8. 1.您到訪山東博物館情況：
A學校統(tǒng)一組織研學參觀
B自主多次參觀
C本次第一次來館
D只聽說沒到訪
9. 2.通過館內(nèi)產(chǎn)業(yè)變遷、紅色發(fā)展、齊魯歷史展區(qū)，是否加深對山東發(fā)展歷程認知？
A提升作用很大
B有一定幫助
C幫助很小
D沒有幫助
10. 3.本校是否組織過山東博物館研學、館校合作實踐課程？
A定期常態(tài)化組織
B偶爾組織1-2次
C從未組織
11. 4.若博物館開放志愿講解、研學協(xié)助、史料整理等大學生實踐崗位，您的意愿：
A非常愿意報名
B可以嘗試
C不太愿意
D絕不考慮
12. 5.您認為當前校館合作育人存在的主要阻礙（多選）：
A高校缺乏統(tǒng)籌安排
B博物館缺少學生實踐通道
C活動形式單一
D宣傳不足不知情
E課業(yè)時間沖突
四、留魯擇業(yè)與青年使命擔當
13. 1.參觀完山東發(fā)展相關展陳后，您留魯就業(yè)發(fā)展意愿：
A意愿強烈，計劃留魯就業(yè)創(chuàng)業(yè)
B順其自然，優(yōu)先個人發(fā)展
C偏向去省外大城市
D明確不想留魯
14. 2.未來擇業(yè)是否愿意投身山東鄉(xiāng)村振興、基層崗位、文旅產(chǎn)業(yè)、本土產(chǎn)業(yè)升級領域？
A十分愿意
B酌情考慮
C不太愿意
D絕不考慮
15. 3.制約您選擇留魯發(fā)展的因素（多選）：
A不熟悉山東行業(yè)與扶持政策
B心儀崗位薪資待遇達不到預期
C向往一線城市資源
D家鄉(xiāng)不在山東
E其他
五、開放性簡答題
16. 1.您覺得高校和山東博物館可以開展哪些合作，提升大學生鄉(xiāng)土情懷與服務山東意識？
17. 2.立足十五五山東高質(zhì)量發(fā)展，作為大學生，您打算從哪些小事踐行青年使命？
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