賡續(xù)紅色血脈視角下大學(xué)生紅色志愿講解參與度缺失探究

1. 你的年級(jí)

大一大二大三大四大五

2. 您所在學(xué)校有紅色場(chǎng)館或愛國主義教育基地嗎？

有，且經(jīng)常組織有，但活動(dòng)較少沒有不清楚

3. 您是否了解“紅色志愿講解員”這一崗位的工作內(nèi)容和要求？

非常了解比較了解聽說過但不太清楚不清楚，完全不了解

4. 您參與過紅色志愿講解活動(dòng)嗎

多次參與（3次以上）參與過1到2次從未參與，但愿意嘗試從未參與，也不感興趣

5. 您身邊有同學(xué)參與過紅色志愿講解活動(dòng)嗎？

有很多有一些很少幾乎沒有不清楚

6. 您對(duì)成為紅色志愿者講解員的態(tài)度是

非常愿意比較愿意一般不太愿意完全不愿意

7. 您認(rèn)為紅色志愿講解對(duì)傳承紅色文化的作用如何？

作用很大有些作用作用很小沒有作用

8. 您未參與或參與度低的主要原因是？

學(xué)業(yè)/考試壓力大，沒時(shí)間，沒學(xué)分對(duì)紅色歷史不了解，怕講錯(cuò)缺乏專業(yè)培訓(xùn)缺乏參與渠道講解形式枯燥其他

9. 您認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)生紅色志愿講解工作存在的主要問題是？

宣傳力度不足，很多人不知道參與渠道服務(wù)形式單一，以背誦講解詞為主，缺乏創(chuàng)新缺乏專業(yè)系統(tǒng)的崗前培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制不完善（如缺乏學(xué)分認(rèn)證、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等）志愿講解“一次性”“打卡式”，難以持續(xù)參與內(nèi)容偏理論化，脫離青年視角與現(xiàn)實(shí)生活數(shù)字化程度低，缺乏新媒體手段加持校地合作松散，缺乏常態(tài)化的服務(wù)機(jī)制講解放置權(quán)有限，缺少與游客深度互動(dòng)的機(jī)會(huì)其他

10.

您最希望紅色志愿講解工作在哪方面進(jìn)行優(yōu)化？

健全激勵(lì)機(jī)制（如學(xué)分認(rèn)證評(píng)優(yōu)傾斜物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等）培訓(xùn)體系完善（如歷史知識(shí)、演講技巧、禮儀規(guī)范等）加強(qiáng)宣傳推廣（如校內(nèi)招募信息發(fā)布、榜樣宣傳等）優(yōu)化服務(wù)平臺(tái)（如線上預(yù)約、任務(wù)發(fā)布、經(jīng)驗(yàn)交流平臺(tái)）講解形式創(chuàng)新（如融入短視頻、VR/AR、互動(dòng)問答等）提供志愿服務(wù)證書、徽章、紀(jì)念品等榮譽(yù)性獎(jiǎng)勵(lì)

11. 您對(duì)提升大學(xué)生紅色志愿講解參與度有哪些建議？（可簡(jiǎn)要作答）

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