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大學英語課堂中的創(chuàng)意能力培養(yǎng)問卷調(diào)查post

導語:

同學，您好!我熱誠邀請您參加本次調(diào)查。該調(diào)查主要是幫助老師了解您在大學英語學習的創(chuàng)意能力培養(yǎng)情況，以提高教學。本調(diào)查不是考試，所以沒有對錯之分。我很想知道您對相關問卷內(nèi)容的看法。本調(diào)查的結(jié)果主要用于研究，希望您熱心支持。問卷主體部分一共47個題目，大約需要10分鐘完成。問卷的結(jié)果分析匯報，使用匿名。感謝各位同學的支持!非常感謝您的幫助!

公共外語教研組聯(lián)系人：夏珊

18008073269

1. 姓名
2. 學號
3. 性別
4.專業(yè)屬性:
5.班級:
6. 學習英語的年限（選擇最近的選項）
7.我知道哪些生成式人工智能對學習相關活動最有用。
8. 我可以選擇那些能提升學習質(zhì)量的生成式人工智能工具。
9. 我知道如何將生成式人工智能用于不同的學習相關活動。
10. 我可以選擇能夠提升我對學習的理解的生成式人工智能。
11. 我可以選擇能夠提升學習效果的生成式人工智能。
12. 我會批判性地思考如何在我的學習中使用生成式人工智能。
13.我對自己運用創(chuàng)意解決問題的能力有信心。
13.我對自己運用創(chuàng)意解決問題的能力有信心。
14. 我覺得自己擅長于想出新的點子。
15. 我很擅長從別人的點子中，發(fā)展出另一套自己的想法。
16.對于想出解決問題的新方法，我很拿手。
17.我會注意自己的文化價值觀和信念可能如何影響我的思維。
18.與來自不同文化的人交談時，我會留意我們的文化差異。
19.當我與來自另一種文化的人互動時，我會提醒自己每種文化都有其獨特的價值觀、規(guī)范和特質(zhì)。
20.在跨文化互動中，我會注意到我們的文化彼此之間的相似與不同之處。
21.我能很容易地體會到，如果我是另一種文化的人，那會是一種什么樣的感覺。
22.我能輕松地站在來自另一種文化的人的角度思考問題。
23.我可以想象來自其他文化的人會有什么樣的經(jīng)歷。
24.我可以站在來自不同文化的人的角度去考慮問題。
25.當其他文化的人慶祝他們的傳統(tǒng)節(jié)日時，我會分享他們的自豪與喜悅。
26.當我讀到其文化群體的故事時，我會在情感上與他們產(chǎn)生聯(lián)系。
27.當其他文化背景的人遭受系統(tǒng)性壓迫、日子不好過時，我也能理解他們心里的那種挫敗感。
28.有人對其他種族文化群體說種族歧視的話，我會在意。
29.在與來自另一種文化的人發(fā)生分歧時，我會努力理解他們的觀點。
30.我會對來自其他文化的人們的行為規(guī)范表示尊重和認同。
31. 看到其他文化背景的人被歧視，我會站出來.
32. 我有興趣參加那些旨在增進其他文化人群福祉的活動。
33.我在我的設計活動中表現(xiàn)出獨創(chuàng)性。
34.我在設計活動中嘗試新的想法。
35.我尋找機會嘗試新的設計方法。
36.我提出了新穎且可行的設計相關想法。
37.我花過時間去嘗試更多地了解我的文化，比如它的歷史、傳統(tǒng)和習俗。
38.我對自己的文化有強烈的歸屬感。
39.我很清楚自己的文化身份對我意味著什么。
40.我經(jīng)常做一些事情來幫助自己更好地理解自己的文化背景。
41.我經(jīng)常與其他人交談，以便更多地了解我的文化。
42.我對自己的文化有著強烈的依戀感。
43.請評價你目前的整體英語水平（相對于自己的班級整體情況）
44.上期期末英語總評成績
45.我常常覺得很容易區(qū)分相似的文化。
46.我覺得來自其他文化的人有很多寶貴的東西可以教給我。
47.我有很多來自于其他文化地區(qū)的朋友。
48.我與來自其他文化的朋友在一起感覺很自在。
49.我覺得根據(jù)文化身份來對人進行分類比根據(jù)他們的個性更容易。
50.我經(jīng)常注意到來自完全不同文化的人在個性上存在相似之處。
51.我通?？梢耘c來自其他文化背景的人感覺親近，因為我能理解他們。
52.我通常會尋找機會與來自其他文化的人互動。
53.我更愿意跟那些對其他文化持開放態(tài)度的人相處，這樣我會覺得更自在。
我會注意到他人的情緒。
我是一個好的傾聽者。
我能察覺到他人何時感到煩躁。
我樂于深入了解他人。
我喜歡聽別人的故事。
我能注意到別人何時遇到麻煩。
我能夠理解他人。
我讓其他人感到輕松自在
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