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新質生產(chǎn)力下經(jīng)管類學生新業(yè)態(tài)實訓AI工具應用現(xiàn)狀、問題及對策研究
添加問卷說明
1. 您所在年級？【單選題】
A.大一
B.大二
C.大三
D.大四
2. 您參與過的新業(yè)態(tài)審計實訓項目？
A.銀發(fā)康養(yǎng)專項資金審計實訓
B.直播電商財務收入審計實訓
C.兩項實訓均未參加
3. 銀發(fā)康養(yǎng)專項資金審計實訓中使用AI工具頻率？【單選題】
A.從不使用
B.偶爾使用（每周1-2次）
C.經(jīng)常使用（每周4次以上）
D.每日必用
4. 直播電商收入審計實訓中使用AI工具頻率？【單選題】
A.從不使用
B.偶爾使用（每周1-2次）
C.經(jīng)常使用（每周4次以上）
D.每日必用
5. 實訓過程常用數(shù)字工具類型？
A.生成式AI（豆包、訊飛星火等文案工具）
B.SPSS/Excel智能數(shù)據(jù)分析工具
C.康養(yǎng)、電商行業(yè)大數(shù)據(jù)查詢平臺
D.智能底稿、PPT生成軟件
E.基本不使用數(shù)字工具
6. AI與數(shù)字工具主要使用場景？
A.審計實訓實施方案撰寫
B.養(yǎng)老專項資金、直播營收數(shù)據(jù)分析
C.審計工作底稿編制
D.實訓結業(yè)審計報告撰寫
E.課外考證、自主學習
7. 兩類實訓期間日均使用數(shù)字工具時長？【單選題】
A.30分鐘以內
B.0.5～2小時
C.2小時以上
8. 結合新質生產(chǎn)力與新業(yè)態(tài)發(fā)展，AI對審計學習的積極作用？
A.優(yōu)化學習方式，縮減手工核算耗時
B.提升銀發(fā)、直播電商審計實操能力
C.拓展新業(yè)態(tài)審計創(chuàng)新思維
D.掌握智能審計技能，提升求職就業(yè)競爭力
E.無明顯幫助
9. 使用數(shù)字工具能否幫助你了解新質生產(chǎn)力催生的新型審計崗位？【單選題】
A.幫助很大
B.略有幫助
C.沒有幫助
10. 實訓中是否直接照搬AI生成內容、放棄自主審計思考研判？【單選題】
A.從未
B.偶爾
C.經(jīng)常
11. 過度依賴AI帶來的不良影響？
A.自主審計判斷能力弱化
B.審計方案模板化、創(chuàng)新思維受限
C.直接照搬AI文本，存在學術不端隱患
D.長期依賴算法形成信息繭房
E.減少線下實地走訪，實踐能力虛化
F.無負面影響
12. 【個人層面】你計劃如何規(guī)范自身AI使用行為？
A.AI僅用作資料查閱參考，審計文稿自主原創(chuàng)
B.主動學習數(shù)字安全與學術誠信知識
C.無約束，自由使用AI
13. 【學校層面】高校應完善哪些教學管理措施？
A.出臺審計實訓AI使用規(guī)范細則
B.增設數(shù)字素養(yǎng)、智能審計相關課程
C.增加養(yǎng)老院、電商企業(yè)實地線下實訓課時
14. 【社會層面】需要落地哪些配套引導舉措？
A.面向大學生開展學術誠信、數(shù)據(jù)安全公益宣講
B.普及銀發(fā)經(jīng)濟、直播電商新業(yè)態(tài)產(chǎn)業(yè)知識科普
15. 【行業(yè)層面】審計行業(yè)優(yōu)化方向？
A.會計師事務所、審計機關入校開展新業(yè)態(tài)智能審計實訓
B.明確智能審計崗位數(shù)字化技能用人標準
16. 立足新質生產(chǎn)力發(fā)展背景，結合銀發(fā)康養(yǎng)審計、直播電商審計行業(yè)特點，談談審計專業(yè)學生如何合理使用AI數(shù)字工具，規(guī)避各類濫用問題？【簡答題】
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